7.2.2 基因在亲子代间的传递 2023-2024学年八年级下册生物同步备课精制教学设计（人教版）.docxVIP

7.2.2基因在亲子代间的传递2023-2024学年八年级下册生物同步备课精制教学设计（人教版）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级下册生物教材第7.2.2节“基因在亲子代间的传递”。该节内容承前启后，是理解生物遗传和变异的基础，对学生的科学素养和逻辑思维能力有一定要求。教材通过实例介绍基因在亲子代间的传递规律，涉及性状的显性与隐性，以及基因在生殖细胞中的分离与再组合。教学设计应围绕基因的显性与隐性、性状的遗传规律以及基因在生殖过程中的行为等核心概念展开，利用实验、案例分析等教学方法，提高学生的探究能力和理解能力。

课程设计的重点在于让学生通过观察和分析实例，掌握基因在亲子代间传递的基本规律；难点则是理解基因分离和再组合的原理及其在遗传中的意义。教学过程中应注重理论与实践相结合，通过遗传游戏、基因图解等互动形式，让学生在实践中掌握知识，培养学生的抽象思维和科学探究能力。同时，要注重培养学生的社会主义核心价值观，如通过团队协作、讨论分享等方式，培养学生的集体主义精神和沟通能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过基因在亲子代间传递的学习，提升学生的理性思维与批判性思维能力。学生将通过观察、分析、推理等科学方法，理解基因的显性与隐性、性状的遗传规律，以及基因在生殖过程中的行为。同时，通过小组合作、讨论分享等互动形式，强化学生的团队协作能力，培养其交流与分享的集体主义精神。在教学过程中，注重引导学生将理论与实际相结合，提高学生解决实际问题的能力，进一步培养其科学素养和社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.基因的显性与隐性及其在亲子代间的传递规律；2.性状遗传的规律及其应用；3.基因在生殖过程中的分离与再组合原理。

难点：1.基因分离与再组合的内在机制及其在遗传中的作用；2.如何运用遗传规律解决实际问题。

解决办法：1.通过观察实验现象，引导学生发现基因的显性与隐性规律；2.利用案例分析和讨论，让学生理解性状遗传规律的应用；3.借助基因图解和互动游戏，帮助学生掌握基因分离与再组合的原理；4.设计实际问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高其应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：教师提出与基因传递相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探索和学习。

2.案例分析法：通过具体的遗传案例，让学生分析并解释基因在亲子代间的传递过程，提高学生的理解和应用能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行讨论和实验，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加深对基因传递规律的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示基因传递的过程和实验现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用互联网资源，如科学文章、遗传学实验视频等，丰富教学内容，提供更多的学习资料和信息。

3.互动教学软件：运用教学软件，如模拟基因分离和再组合的软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践体验和探究能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基因在亲子代间的传递》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么父母的基因会决定我们的某些特征吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索基因传递的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基因的基本概念。基因是DNA分子上的特定序列，它决定了生物的某一性状。基因在亲子代间的传递是生物繁衍后代的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了基因在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解亲子代间性状的传递。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基因的显性与隐性以及基因在生殖过程中的分离与再组合这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与基因传递相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示基因在生殖过程中的分离与再组合的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“基因在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成