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九年级历史下册第一单元第3课凡尔赛—华盛顿体系教案北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:九年级历史下册第一单元第3课凡尔赛—华盛顿体系
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2课时
4.教学时数:2课时
教案内容:
第1课时
一、导入新课
教师简要回顾上一课的内容,引导学生思考:一战给世界带来了哪些影响?
学生回答后,教师总结:一战给世界带来了巨大的破坏,同时也为国际关系带来了新的变化。在这样的背景下,1919年召开了巴黎和会,1921-1922年召开了华盛顿会议,通过这两次国际会议,建立起了战后国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。今天,我们就来学习这一体系。
二、自主学习
学生阅读课文,了解凡尔赛—华盛顿体系的建立过程、主要内容和影响。
三、课堂讲解
1.教师引导学生关注巴黎和会的相关内容,提问:巴黎和会的目的是什么?会议过程中发生了哪些重要事件?
2.学生回答后,教师总结:巴黎和会的目的是重建战后世界秩序,会议过程中,各国就战争赔款、领土变更等问题展开了激烈辩论。
3.教师提问:巴黎和会最终达成了哪些重要协议?
4.学生回答后,教师总结:巴黎和会达成了《凡尔赛条约》等一系列协议,对德国进行了惩罚,规定德国承担战争责任,支付巨额赔款,削减军备等。
5.教师引导学生关注华盛顿会议的相关内容,提问:华盛顿会议的目的是什么?会议过程中发生了哪些重要事件?
6.学生回答后,教师总结:华盛顿会议的目的是调整帝国主义列强在远东和太平洋地区的利益冲突,会议过程中,各国就军备限制、殖民地问题等问题展开了讨论。
7.教师提问:华盛顿会议最终达成了哪些重要协议?
8.学生回答后,教师总结:华盛顿会议达成了《九国公约》等一系列协议,规定各国限制海军军备,保持远东地区和平等。
四、课堂练习
1.教师给出练习题,要求学生回答:巴黎和会和华盛顿会议分别达成了哪些重要协议?
2.学生完成后,教师进行点评和讲解。
五、课堂小结
教师引导学生总结本节课的主要内容:凡尔赛—华盛顿体系是通过巴黎和会和华盛顿会议建立起来的战后国际新秩序,包括一系列协议和规定,对战后国际关系产生了重要影响。
第2课时
一、导入新课
教师提问:上一节课我们学习了凡尔赛—华盛顿体系的基本内容,那么这一体系对战后世界产生了哪些影响呢?
学生回答后,教师总结:凡尔赛—华盛顿体系在一定程度上调整了战后世界的国际关系,但这一体系也存在着矛盾和问题。今天,我们就来学习这一体系的影响。
二、自主学习
学生阅读课文,了解凡尔赛—华盛顿体系的影响。
三、课堂讲解
1.教师提问:凡尔赛—华盛顿体系对战后世界经济产生了哪些影响?
2.学生回答后,教师总结:凡尔赛—华盛顿体系在一定程度上调整了战后世界经济秩序,但这一体系也加剧了战胜国和战败国之间的矛盾,为后来的二战埋下了伏笔。
3.教师提问:凡尔赛—华盛顿体系对战后世界政治产生了哪些影响?
4.学生回答后,教师总结:凡尔赛—华盛顿体系在一定程度上调整了战后世界政治秩序,但这一体系也加剧了帝国主义国家之间的矛盾,为后来的二战埋下了伏笔。
四、课堂练习
1.教师给出练习题,要求学生回答:凡尔赛—华盛顿体系对战后世界经济和政治产生了哪些影响?
2.学生完成后,教师进行点评和讲解。
五、课堂小结
教师引导学生总结本节课的主要内容:凡尔赛—华盛顿体系在一定程度上调整了战后世界的国际关系,但这一体系也存在着矛盾和问题,为后来的二战埋下了伏笔。
核心素养目标
1.时空观念:学生能够理解凡尔赛—华盛顿体系建立的历史背景,掌握体系的基本内容和影响,形成对战后国际关系发展的时空观念。
2.史料实证:学生能够通过阅读课文和练习题,获取关于凡尔赛—华盛顿体系的相关史料,对史料进行整理和分析,形成对体系影响的认识。
3.历史解释:学生能够对凡尔赛—华盛顿体系的建立过程和影响进行解释,理解体系在国际关系中的重要地位。
4.家国情怀:学生能够通过学习凡尔赛—华盛顿体系,认识到和平与发展的重要性,培养对国家和社会的责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)凡尔赛—华盛顿体系的基本内容:学生需要掌握巴黎和会、华盛顿会议的重要协议和规定,理解这一体系对战后国际关系的影响。
(2)凡尔赛—华盛顿体系的影响:学生需要了解这一体系对战后世界经济、政治秩序的影响,以及其存在的矛盾和问题。
(3)战后国际关系的发展:学生需要理解战后国际关系在凡尔赛—华盛顿体系下的发展,以及这一体系对战后世界的重要地位。
2.教学难点:
(1)巴黎和会、华盛顿会议的重要协议和规定的理解:学生对于这一体系的具体内容容易混淆,需要教师通过讲解、举例等方式进行引导和区分。
(2)凡尔赛—华盛顿体系的影响:学生对于这一体系对战后世界经济、政治
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