8 安全地玩 第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

8安全地玩第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册第八课《安全地玩》第二课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强安全意识和自我保护意识，使学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则，预防意外事故的发生。

2.培养学生的判断和决策能力，学会在面对潜在危险时做出正确的选择。

3.提升学生的沟通和协作能力，使学生在遇到问题时能够有效地与他人交流，共同解决问题。

4.培养学生的法治观念，使学生明白遵守法律法规的重要性，成为一个遵纪守法的公民。

5.提升学生的道德素养，使学生在日常生活中能够关心他人，尊重他人，具有良好的道德品质。

学情分析

1.学生层次：二年级的学生处于基础教育阶段，年龄段在7-8岁之间。他们在认知、情感和行为等方面具有自身的特点。

2.知识、能力、素质方面：二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围的事物充满好奇。他们在知识方面，已经学习了道德与法治的基本概念；在能力方面，具备一定的表达、沟通和协作能力；在素质方面，学生们的思想品德、安全意识等方面有待提高。

3.行为习惯：二年级的学生注意力容易分散，自我控制能力较弱。在课堂上，部分学生可能出现好动、注意力不集中等问题。此外，部分学生可能对安全知识掌握不足，缺乏自我保护意识。

4.对课程学习的影响：基于学生的年龄特点和知识水平，教师在教学过程中需要采用生动、有趣的方式进行教学，以激发学生的学习兴趣。针对学生注意力分散的问题，教师应设计一些互动环节，引导学生积极参与课堂。同时，教师需要重视培养学生的安全意识和自我保护意识，将理论知识与实际生活相结合，让学生在实际生活中能够自觉遵守安全规则。

5.教学策略：针对学生的学情特点，教师在教学过程中应采用以下策略：

（1）采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

（2）设计互动环节，如讨论、小组合作等，引导学生积极参与课堂，提高学生的表达、沟通和协作能力。

（3）将理论知识与实际生活相结合，让学生在实际生活中能够自觉遵守安全规则，培养学生的安全意识和自我保护意识。

（4）注重培养学生的道德素养，引导学生关心他人、尊重他人，养成良好的道德品质。

（5）加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对二年级学生的认知特点和课程目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

讲授法：用于向学生传授安全知识和法治观念，通过讲解实例和故事，使学生理解和掌握相关概念。

讨论法：用于培养学生的判断和决策能力，通过分组讨论、分享心得，引导学生学会与他人交流和协作。

案例研究法：用于让学生深入了解现实生活中的安全问题，分析问题原因，提出解决方案，提高学生的分析和解决问题的能力。

项目导向学习法：用于培养学生的实践能力和法治观念，通过完成具体项目，使学生在实践中学会遵守法律法规。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、医生等，模拟现实生活中的安全场景，引导学生学会应对危险情况。

实验：进行一些简单的安全实验，如防火、防爆等，让学生亲身体验安全知识的重要性。

游戏：设计一些有关安全知识的小游戏，如安全标志接力、安全知识竞赛等，让学生在游戏中学习安全知识。

小组合作：分组进行讨论和实践活动，引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

PPT：展示课程内容、安全知识和法治观念，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

视频：播放一些关于安全教育的短视频，让学生更直观地了解安全知识。

在线工具：利用网络资源，如安全教育平台，为学生提供更多学习安全知识的途径。

实物道具：如安全标志、急救用品等，用于角色扮演和实验环节，增强学生的直观感受。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《安全地玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过玩耍时受伤的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何安全地玩耍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全玩耍的基本概念。安全玩耍