3.1 空气与氧气（第2课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

3.1空气与氧气（第2课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：空气与氧气（第2课时）

2.教学年级和班级：八年级科学下册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解空气的组成及其体积分数；

（2）掌握氧气的实验室制法及收集方法；

（3）能够运用实验方法探究空气中氧气的含量。

2.过程与方法：

（1）通过实验观察和数据分析，培养学生的实验操作能力和观察能力；

（2）通过小组讨论和合作，培养学生的交流和合作能力。

3.情感态度价值观：

培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强环保意识。

三、教学内容

1.空气的组成及其体积分数；

2.氧气的实验室制法及收集方法；

3.空气中氧气的含量实验。

四、教学步骤

1.引入新课：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——空气与氧气。

2.讲解空气的组成及其体积分数：通过PPT展示空气的组成图，讲解各成分的体积分数和作用。

3.氧气的实验室制法及收集方法：讲解氧气制取的原理，演示实验操作步骤，引导学生掌握氧气的收集方法。

4.空气中氧气的含量实验：学生分组进行实验，观察实验现象，记录数据，分析结果。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，引导学生思考空气与人类生活的关系，提出课后探究题。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力和数据分析能力。

3.课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。

六、教学资源

1.PPT：制作包含图片、图表、动画等多媒体资源的PPT，辅助教学。

2.实验器材：准备足够的实验器材，如集气瓶、试管、导管等。

3.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验观察和数据分析，使学生掌握空气的组成及其体积分数，氧气的实验室制法及收集方法，以及空气中氧气的含量实验。在实验过程中，学生将培养实验操作能力、观察能力、数据分析能力以及交流和合作能力，增强环保意识，激发对科学的兴趣和好奇心。通过本节课的学习，学生将能够在生活中更好地理解空气与人类生活的关系，提高科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气的组成及其体积分数；

2.氧气的实验室制法及收集方法；

3.空气中氧气的含量实验。

难点：

1.氧气的实验室制法及收集方法的具体操作；

2.空气中氧气的含量实验的数据分析和解释。

解决办法：

1.对于空气的组成及其体积分数，可以通过PPT展示图表和实例，生动形象地讲解，让学生直观地理解；

2.对于氧气的实验室制法及收集方法，可以进行现场演示实验，并引导学生亲自动手操作，通过实践掌握操作要领；

3.对于空气中氧气的含量实验，可以组织学生分组进行实验，引导学生观察实验现象，指导他们正确记录数据，并引导他们进行分析讨论，从而理解实验结果的含义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级科学下册》教材，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与空气的组成、氧气的实验室制法及收集方法相关的图片、图表、视频等多媒体资源；

b.准备实验操作步骤的解释和说明，以帮助学生更好地理解实验过程。

3.实验器材：

a.准备足够的集气瓶、试管、导管、胶皮塞、火柴、酒精灯等实验器材；

b.确保实验器材的完整性和安全性，检查是否有损坏或遗漏的器材；

c.准备一定量的澄清石灰水，用于检验二氧化碳的产生。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台；

b.确保每个实验操作台都配备足够的实验器材；

c.在教室中设置展示区，用于展示学生的实验成果和报告。

5.课后作业：准备与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识。

6.教学PPT：制作包含图片、图表、动画等多媒体资源的PPT，辅助教学。

7.安全注意事项：向学生讲解实验过程中的安全注意事项，如佩戴防护眼镜、手套等。

8.环保意识教育：在实验过程中，引导学生注意环保，如正确处理实验废弃物等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《空气与氧气》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要呼吸新鲜空气的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气与氧气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分