Unit 2 Making a difference Understanding ideas 教学设计 2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas教学设计2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册《MakingadifferenceUnderstandingideas》

2.教学年级和班级：高一英语

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容

1.课本知识点：本节课将围绕《MakingadifferenceUnderstandingideas》这一主题，通过学习文本内容，帮助学生掌握和理解不同的观点和想法。

2.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够理解并运用英语描述不同的观点和想法，提高他们的英语听说读写能力。

三、教学方法

1.任务驱动法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高他们的口语表达和思维能力。

四、教学过程

1.第一课时

（1）导入：通过展示图片或视频，引导学生谈论不同的观点和想法，引起学生兴趣。

（2）新课内容展示：通过PPT或教材，展示本节课的主要内容，引导学生关注关键信息。

（3）课堂活动：设置各种任务，让学生运用英语描述不同的观点和想法，教师进行指导和评价。

（4）总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

2.第二课时

（1）复习：通过提问或小测试，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

（2）课堂活动：继续进行任务驱动的学习，让学生更深入地理解和运用所学知识。

（3）拓展练习：设置一些拓展性的练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。

（4）总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，以及他们的口语表达和思维能力。

2.任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的表现，包括他们的语言运用能力和团队合作能力。

3.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。

六、教学资源

1.教材：外研版（2019）必修第三册《MakingadifferenceUnderstandingideas》

2.PPT：用于展示和讲解课程内容，引导学生关注重点知识点。

3.图片或视频：用于导入和激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《MakingadifferenceUnderstandingideas》，学生将能够：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用英语描述不同的观点和想法，提高他们的听、说、读、写能力。同时，学生还将学会如何运用英语进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够了解和尊重不同的文化背景和价值观，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课将通过任务驱动法和合作学习法，培养学生的批判性思维和创新思维能力。学生将学会如何分析问题、解决问题，并能够独立思考和提出自己的见解。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生将能够培养自主学习的能力，学会如何有效地获取和处理信息，提高他们的学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）语言能力：本节课的重点是帮助学生掌握和运用描述不同观点和想法的英语表达方式。学生需要能够听懂、读懂并能够流利地用英语表达自己的观点和想法。

（2）文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够了解和尊重不同的文化背景和价值观，培养他们的跨文化交际能力。

（3）思维品质：学生将学会如何分析问题、解决问题，并能够独立思考和提出自己的见解。

（4）学习能力：学生将能够培养自主学习的能力，学会如何有效地获取和处理信息，提高他们的学习效率。

2.教学难点

（1）语言能力：本节课的难点在于学生如何能够准确地理解和运用英语描述不同的观点和想法。学生可能会对一些表达方式或词汇的含义和用法混淆，需要教师进行针对性的讲解和示例。

（2）文化意识：对于一些文化背景和价值观的理解可能会对学生造成困难。学生可能对某些文化现象或观念不熟悉，需要教师进行解释和引导。

（3）思维品质：学生可能对一些分析问题和解决问题的方法不熟悉，需要教师通过实例和练习进行引导和培养。

（4）学习能力：学生可能对如何有效地获取和处理信息不熟悉，需要教师提供一些学习策略和方法，帮助他们提高学习效率。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过具体的例子和情景，帮助学生理解和运用描述不同观点和想法的英语表达方式。

-引导学生进行