2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊第六课 师生之间 第1框 走近老师说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德理解与法治认同、法治思维与法律运用、公共参与与责任意识。

1.道德理解与法治认同：通过本节课的学习，使学生理解师生关系的重要性，认识到尊敬老师的道德价值，增强对我国法治体系的认同感。

2.法治思维与法律运用：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，使学生能够自觉地遵守学校规章制度，维护良好的教育教学秩序。

3.公共参与与责任意识：引导学生积极参与学校教育教学活动，培养学生承担社会责任的意识，使学生能够在师生关系中积极构建和谐、融洽的氛围。

重点难点及解决办法

重点：

1.师生关系的意义和价值

2.尊敬老师的表现和方式

3.良好师生关系的建立与维护

难点：

1.如何理解并实践尊敬老师

2.如何处理师生之间的矛盾和冲突

3.如何积极参与学校教育教学活动，构建和谐的师生关系

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解师生关系的意义和价值，提高对尊敬老师的认识。

2.结合实际案例，引导学生学会正确处理师生之间的矛盾和冲突，提高学生的沟通协调能力。

3.组织实践活动，如班级文化建设、志愿服务活动等，让学生在实践中培养承担社会责任的意识，促进师生之间的相互理解和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以及《师生之间》这一框题的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理一系列与师生关系相关的真实案例，用于引导学生深入思考和讨论。准备一些关于尊敬老师的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便于学生进行分组讨论和互动交流。在教室内设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和心得体会。同时，预留出一块空间用于进行角色扮演等活动，以增强学生的实践体验。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以引导学生逐步深入学习。课件中可包含一些互动环节，如问题探究、情景模拟等，以提高学生的参与度和积极性。

6.学习任务单：为学生设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标、任务和要求，以便于学生明确学习方向和内容。在学习任务单中，可设置一些问题引导学生自主思考，提高他们的学习能力。

7.课后作业：为学生布置一份与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识，培养学生的实践应用能力。作业可包括一些思考题、案例分析题等，旨在提高学生对师生关系的理解和认识。

8.教学反馈表：设计一份教学反馈表，用于收集学生对本节课教学的意见和建议，以便于课后改进教学方法和策略。

9.教学指导手册：为确保教学的顺利进行，准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的说明和提示。

10.教师培训资料：为了提高自身教学水平，教师需参加相关培训活动，了解最新的教学理念和教学方法。准备一份培训资料，包括教育教学理论、课程标准、教学资源开发等方面的内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对师生关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道师生关系的重要性吗？它与我们的学习生活有什么关系？”

展示一些关于尊敬老师的图片或视频片段，让学生初步感受尊敬老师的氛围。

简短介绍师生关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生关系的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解师生关系的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍师生关系的组成部分或意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.师生关系案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊敬老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊敬老师的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊敬老师的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习或师生关系的影响，以及如何应用尊敬老师解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊敬老师相关的主题进行深入讨论。

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