2024年九年级语文下册 第六单元 23《诗词曲五首》过零丁洋教案 新人教版.docx

2024年九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》过零丁洋教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》过零丁洋教案新人教版

教学内容

《诗词曲五首》是2024年九年级语文下册第六单元的教学内容，主要包括王之涣的《登鹳雀楼》，杜甫的《春望》，李白的《将进酒》，王勃的《滕王阁序》和辛弃疾的《青玉案·元夕》。这些诗词曲作品代表了我国古代文学的高峰，展现了诗人们高尚的品格和丰富的情感。通过对这些作品的深入学习，学生可以领略到古人的智慧和情感，提高自己的文学素养和审美能力。同时，本章节还要求学生掌握诗词曲的基本特点和鉴赏方法，培养正确的阅读和欣赏习惯。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.文化自信：通过学习《诗词曲五首》，使学生对中国古代文学产生浓厚的兴趣，增强对自己文化的自信心和自豪感。

2.语言运用：培养学生准确、流畅地朗读和背诵诗词曲，提高语言表达和运用能力。

3.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维，通过分析诗词曲的意象、情感和表达技巧，提高思维的深度和广度。

4.审美情趣：培养学生对古代诗词曲的审美鉴赏能力，能够理解和欣赏古人的情感和艺术表现手法，培养高雅的审美情趣。

5.人生观和价值观：通过学习诗人们的品格和思想，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗词曲的意象理解：通过对《诗词曲五首》中的具体意象进行分析，帮助学生理解诗人们的思想情感。

2.诗词曲的韵律和节奏：引导学生掌握诗词曲的韵律特点，培养正确的朗读和背诵习惯。

3.诗词曲的背景和文化内涵：介绍诗人们的生平和创作背景，帮助学生了解诗词曲的文化内涵。

难点：

1.诗词曲的深层含义：学生难以理解诗词曲中的深层含义和隐喻，需要通过案例分析和讨论来突破。

2.诗词曲的鉴赏方法：学生不熟悉诗词曲的鉴赏方法，需要通过实例教学和练习来提高。

解决办法：

1.针对重点，采用小组合作学习的方式，让学生通过讨论和分享来加深对意象理解，同时教师引导学生进行适当的拓展和延伸。

2.对于难点，可以运用多媒体教学手段，如视频、音频等，为学生提供更加生动直观的学习资源，帮助他们更好地理解诗词曲的深层含义和鉴赏方法。同时，教师可以设计一些练习题，让学生通过实践来提高自己的鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、计算机、投影仪、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资源共享平台等。

3.信息化资源：《诗词曲五首》相关电子教材、PPT课件、视频讲座、在线讨论区等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、朗读、背诵、角色扮演、写作等。

5.辅助材料：诗词曲鉴赏手册、相关文学作品选读、诗歌手册等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《诗词曲五首》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗词曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗词曲的图片或视频片段，让学生初步感受诗词曲的魅力或特点。

简短介绍诗词曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗词曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗词曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗词曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗词曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诗词曲的实际应用或作用。

3.诗词曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗词曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诗词曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诗词曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗词曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗词曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗词曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗词曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗词曲的基