四年级上数学---第一单元《第课时-数一数》北师大版-(课件).pptxVIP

第一单元;学习目标;同学们，我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。例如，我国陆地面积约九百六十万平方千米；光的速度每秒三十万千米等。今天，我们就一起学习像这样比较大的数。;同学们，请你说出万以内的记数单位有哪些？;一万一万地数，从七万数到十万

一千一千地数，从四万八千数到五万三千

一个一个地数，从一万零三数到一万零一十

光的速度每秒三十万千米等。

个位上的“5”表示5个（），

同学们，请你说出万以内的记数单位有哪些？

今天，我们就一起学习像这样比较大的数。

个位上的“5”表示5个（），

个位上的“5”表示5个（），

今天，我们就一起学习像这样比较大的数。

北师大版数学四年级上册

1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。

同学们，请你说出万以内的记数单位有哪些？

一万一万地数，从七万数到十万

1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。

一个一个地数，从一万零三数到一万零一十;数一数，认一认;拨一拨

数一数。;一千一千地数，从四万八千数到五万三千;一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万;一万一万地数，从七万数到十万;练一练;个位上的“5”表示5个（），

百位上的“5”表示（）个（）

万位上的“5”表示（）个（）;同学们你们有哪些收获呢？;课后练习;1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。

光的速度每秒三十万千米等。

同学们，我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。

个位上的“5”表示5个（），

同学们你们有哪些收获呢？

1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。

一万一万地数，从七万数到十万

2．认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体???位数、数位的概念。

一个一个地数，从一万零三数到一万零一十

一个一个地数，从一万零三数到一万零一十

同学们，我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。

北师大版数学四年级上册

1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。

今天，我们就一起学习像这样比较大的数。

一千一千地数，从四万八千数到五万三千

北师大版数学四年级上册;再见