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6我们神圣的国土（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情感，增强国家观念，提高社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.了解我国国土的基本情况，认识到祖国的大好河山是中华民族的发源地和生存发展基地。

2.培养学生热爱祖国、珍视国土的情感，增强民族自豪感和自信心。

3.培养学生尊重和维护国家领土完整的意识，树立正确的国家观念。

4.培养学生关心国家大事、积极参与社会建设的责任感，提高公民素养。

5.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高实践和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国国土的基本情况。

2.热爱祖国、珍视国土的情感。

3.尊重和维护国家领土完整的意识。

4.关心国家大事、积极参与社会建设的责任感。

5.运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

难点：

1.理解并表达对国家领土完整的尊重和维护。

2.将爱国主义情感转化为具体的行动和责任感。

解决办法：

1.运用多媒体展示我国国土的美丽景色和丰富资源，引发学生的爱国情感。

2.通过小组讨论和分享，让学生深入理解国家领土完整的重要性，并培养尊重和维护的意识。

3.设计实践活动，如制作海报、写倡议书等，让学生将爱国主义情感付诸实践，提高社会责任感和公民素养。

4.提供案例分析和问题解决的任务，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高实践和创新能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，增强学生对我国国土的认识和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排若干个小组座位，以便学生进行小组讨论和分享；在展示区，准备展示板和白纸，以便学生进行海报制作和展示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常展示和播放。

6.参考资料：教师提前准备相关参考资料，以便在课堂上进行拓展讲解和解释，丰富学生的知识储备。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含教材内容、多媒体资源、问题讨论等环节，以便在课堂上进行有序教学。

8.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等，确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国国土的基本情况吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国国土的基本概念。我国国土是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国国土在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国国土和热爱祖国这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国国土相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示我国国土的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何珍爱我国国土”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国国土的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对热爱祖国的的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。