《种树郭橐驼传》教学设计高一语文基础模块上册同步教学高效优质资源（高教版2023）.docx

《种树郭橐驼传》教学设计高一语文基础模块上册同步教学高效优质资源（高教版2023）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《种树郭橐驼传》是高一语文基础模块上册的一篇课文，选自高教版2023年教材。本文是一篇人物传记，通过讲述郭橐驼种树的故事，展现了其专注、敬业、善良的品质。文章语言简洁，情节生动，寓意深刻，旨在引导学生学习郭橐驼的精神，培养学生的道德情操。

本节课的教学对象是高一学生，他们已经具备了一定的文言文阅读能力，但对人物传记的阅读和理解还有待提高。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，体会作者的写作意图，激发学生对人物品质的认同和感悟。

教学目标：

1.理解课文内容，把握郭橐驼的形象特点；

2.分析课文表达技巧，体会作者的写作意图；

3.培养学生的道德情操，激发学生对美好品质的向往。

教学重点：

1.理解课文内容，把握郭橐驼的形象特点；

2.分析课文表达技巧，体会作者的写作意图。

教学难点：

1.理解课文中的寓意，体会作者的写作意图；

2.将课文中的品质融入到日常生活中，激发学生对美好品质的追求。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生深入思考课文内容；

2.运用案例分析法，让学生通过分析课文表达技巧，体会作者的写作意图；

3.采用情感教育法，激发学生对美好品质的认同和感悟。

教学过程：

1.导入新课，介绍郭橐驼的生平事迹，激发学生对课文的兴趣；

2.学生自读课文，理解课文内容，体会作者的写作意图；

3.教师提问，引导学生深入思考课文中的寓意；

4.小组讨论，让学生分享对郭橐驼品质的认识和感悟；

5.总结课文，引导学生将所学品质融入到日常生活中；

6.布置作业，巩固所学知识，提高学生的阅读和理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读和理解《种树郭橐驼传》，提高学生对文言文的理解能力，培养学生准确、流畅地运用文言文进行表达的能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，引导学生运用批判性思维和创造性思维，深入思考课文中的寓意，提高学生的思维品质。

3.审美与鉴赏：通过品味课文的优美语言和表达技巧，培养学生对文学作品的审美能力和鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《种树郭橐驼传》，使学生了解中国古代人物传记的写作特点，理解传统文化中的道德观念和价值观，培养学生对传统文化的认同和尊重。

5.品德修养与情感态度：通过学习郭橐驼的善良、敬业、专注等品质，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的品德修养，激发学生对美好品质的追求和向往。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《种树郭橐驼传》的文言文内容，把握郭橐驼的形象特点。通过阅读和分析课文，了解郭橐驼种树的过程及其所展现出的善良、敬业、专注等品质。

（2）分析课文表达技巧，体会作者的写作意图。本节课要求学生掌握人物传记的写作特点，如通过对人物言行举止的描写、侧面烘托等手法，领悟作者通过对郭橐驼的刻画，传达出的道德观念和价值观。

（3）培养学生的道德情操，激发学生对美好品质的向往。通过学习郭橐驼的品行，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的品德修养。

2.教学难点：

（1）理解课文中的寓意，体会作者的写作意图。课文看似讲述一个种树的故事，实则蕴含着深刻的道德哲理。学生需要通过分析课文细节，如郭橐驼种树的成功与失败，以及周围人对他的评价等，领悟作者的写作意图。

（2）将课文中的品质融入到日常生活中，激发学生对美好品质的追求。学生需要将郭橐驼的善良、敬业、专注等品质与自己的学习、生活实际相结合，从而激发对美好品质的追求和向往。

（3）分析课文表达技巧，体会作者的写作意图。学生需要掌握人物传记的写作特点，如通过对人物言行举止的描写、侧面烘托等手法，领悟作者通过对郭橐驼的刻画，传达出的道德观念和价值观。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）问题驱动法：教师针对课文内容设计一系列问题，引导学生深入思考，如“郭橐驼种树成功的原因是什么？”“课文中哪些细节体现了郭橐驼的善良、敬业、专注等品质？”等。

（2）案例分析法：教师选取课文中典型的表达技巧，如对郭橐驼的描写手法，进行案例分析，引导学生通过对比、分析，体会作者的写作意图。

（3）情感教育法：教师在教学过程中注重情感渲染，引导学生感受郭橐驼的品质，如善良、敬业、专注等，激发学生对美好品质的认同和感悟。

（4）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对郭橐驼品质的认识和感悟，从而促进学生对课文内容的理解和内化。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，