Module 7 Unit 1 Is it a dog（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module7Unit1Isitadog（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Module7Unit1Isitadog》是2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册的一课。本课主要围绕动物主题，让学生学习并掌握基本的动物类名词及疑问句结构Isit...?。通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

本课的主题贴近学生的生活，内容简单易懂，适合一年级学生的认知水平。教学过程中，我将引导学生通过观察图片、听录音、模仿跟读等方式来学习单词和句型。同时，我会设计一些有趣的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

在教学设计中，我会充分考虑学生的学习需求和兴趣，尽量使用生动有趣的教学手段，如图片、实物、动画等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆单词和句型。同时，我还会注重培养学生的团队合作意识，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助，提高他们的自主学习能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module7Unit1Isitadog，学生将能够掌握基本的动物类名词及疑问句结构Isit...?，并在实际语境中运用所学知识进行简单的日常交流。此外，通过观察图片、听录音、模仿跟读等教学活动，学生将培养他们的观察力、听力和模仿力。同时，通过小组讨论、角色扮演等实践活动，学生将培养他们的合作意识、创新思维和解决问题的能力。通过本课的学习，学生将能够提高他们的自主学习能力，培养良好的学习习惯和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词：dog,cat,fish,bird,elephant,tiger,lion

2.句型：Isita...?No,itisnt.Itsa...

难点：

1.单词的发音和拼写

2.句型的运用和理解

解决办法：

1.通过图片展示，让学生直观地看到单词所表示的动物，帮助记忆单词的发音和拼写。

2.反复播放录音，让学生模仿跟读，加强单词的发音和句型的记忆。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，加深对句型的理解和运用。

4.提供例句和练习题，让学生进行听力训练，提高他们对句型的听力和理解能力。

5.鼓励学生进行自主学习，通过查找资料、制作单词卡片等活动，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、单词卡片

2.课程平台：外研版（一起）英语一年级上册教材、在线学习平台（如有）

3.信息化资源：Module7Unit1的教学PPT、动画视频、录音文件

4.教学手段：图片展示、听力训练、模仿跟读、小组讨论、角色扮演、练习题、自主学习活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module7Unit1的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module7Unit1的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module7Unit1课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module7Unit1的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module7Unit1的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握动物类名词及疑问句结构Isit...?。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活