Unit 4 Stage and screen Using language Vocabulary Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit4StageandscreenUsinglanguageVocabularyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4StageandscreenUsinglanguageVocabularyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高一英语外研版（2019）必修第二册Unit4StageandscreenUsinglanguageVocabularyListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高一英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与戏剧和电影相关的词汇和句子，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习戏剧和电影相关的话题，学生能够了解和欣赏到不同文化背景下的艺术表现形式，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和口语表达，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，学会分析、综合和评价信息。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习方法和策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇学习：戏剧和电影相关词汇的掌握。

-听力理解：能够听懂并理解关于戏剧和电影对话或独白。

-口语表达：能够运用所学生动表达自己对戏剧和电影的理解和看法。

2.难点：

-词汇运用：学生在实际语境中正确运用新词汇。

-听力技巧：学生对于语速较快、口音复杂的听力材料的理解。

-口语流畅性：学生在口语表达时能够做到流畅、准确、连贯。

3.解决办法：

-词汇学习：通过多媒体资源展示真实语境中的词汇使用，增强学生的记忆。

-听力理解：分阶段听力练习，先从慢速、清晰的材料开始，逐渐提高难度。

-口语表达：小组讨论和角色扮演，提供机会让学生在实际语境中练习。

-词汇运用：通过造句练习和小组竞赛，巩固词汇记忆，并鼓励实际运用。

-听力技巧：教授听力策略，如预测、猜词义、主旨大意归纳等。

-口语流畅性：通过模仿、跟读和即兴演讲等方式提高口语流利度。

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟戏剧和电影场景，鼓励学生进行角色扮演和对话练习，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

-任务型教学法：通过小组合作完成与戏剧和电影相关的项目任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-启发式教学法：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探索戏剧和电影的相关主题，提高他们的思维品质和创新能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演戏剧或电影中的角色，进行对话练习，提高口语表达能力和听力理解能力。

-小组讨论：学生分组讨论戏剧或电影的主题、情节、角色等，促进学生之间的交流和合作。

-项目导向学习：学生分组完成与戏剧或电影相关的项目任务，如剧本创作、电影评论、角色分析等，培养学生的综合能力和创造力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示戏剧和电影的相关图片、剧本片段、电影预告片等，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放戏剧或电影的片段，帮助学生更好地理解戏剧和电影的主题和情节，提高学生的听力理解能力。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和口语表达练习，提供更多的学习资源和交互机会，增强学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解戏剧和电影的相关词汇和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习戏剧和电影相关词汇和听力表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习戏剧和电影相关词汇和听力表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的戏剧和电影相关词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预