Unit4EverydayeconomicsStartingout教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4EverydayeconomicsStartingout教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册，Unit4EverydayeconomicsStartingout。本章主要围绕日常生活中的经济学展开，通过学习本章内容，学生将能够掌握与经济相关的词汇和表达方式，了解日常生活中的经济现象，并能够运用所学知识进行简单的经济分析。具体内容包括：

1.词汇学习：本节课将引入与经济学相关的新词汇，如supplyanddemand,marketeconomy,consumerbehavior等，帮助学生扩展词汇量。

2.对话理解：通过阅读对话，学生将了解不同人在日常生活中的经济决策，如购物、消费习惯等，培养学生的阅读理解能力。

3.听力练习：通过听力练习，学生将能够听懂日常生活中的经济相关的对话或短文，提高听力技能。

4.写作训练：学生将根据所给的题目，撰写一篇关于日常生活中的经济现象的短文，培养学生的写作能力。

5.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够运用所学知识进行日常的经济话题交流，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标分析如下：

1.语言能力：通过学习本章内容，学生将能够掌握与经济学相关的词汇和表达方式，提高英语听力、阅读、写作和口语能力。学生能够在不同的情境中准确、恰当地使用目标语言，进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习日常生活中的经济学，学生将了解和认识不同文化背景下的经济现象和观念，培养跨文化交际的能力。同时，学生能够理解和尊重不同文化价值观，增强文化自信心。

3.思维品质：通过对日常生活中的经济现象进行分析，学生将培养分析问题、解决问题的能力。学生能够从多角度、多维度对问题进行思考和探讨，提高逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇和表达方式，通过听、说、读、写等多种途径获取和处理信息。学生能够运用所学知识进行实践，培养自我监控、自我反思和自我调整的能力，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

（1）词汇学习：本节课将引入与经济学相关的新词汇，如supplyanddemand,marketeconomy,consumerbehavior等，帮助学生扩展词汇量。

（2）对话理解：通过阅读对话，学生将了解不同人在日常生活中的经济决策，如购物、消费习惯等，培养学生的阅读理解能力。

（3）听力练习：通过听力练习，学生将能够听懂日常生活中的经济相关的对话或短文，提高听力技能。

（4）写作训练：学生将根据所给的题目，撰写一篇关于日常生活中的经济现象的短文，培养学生的写作能力。

（5）口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够运用所学知识进行日常的经济话题交流，提高口语表达能力。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）新词汇的学习：对于一些与经济学相关的专业词汇，学生可能存在理解上的困难。例如，supplyanddemand（供求关系）,marketeconomy（市场经济）等词汇，学生需要在具体的语境中反复实践，才能准确理解和运用。

（2）对话理解的深度：对话内容可能涉及到一些日常生活中的经济现象，学生需要具备一定的背景知识和生活经验，才能准确理解对话的内涵。

（3）听力理解的准确性：听力材料可能包含快速的对话或复杂的背景音，学生需要提高听力技巧，才能准确捕捉到关键信息。

（4）写作训练的深度：学生在撰写关于日常生活中的经济现象的短文时，需要能够结合所学词汇和表达方式，进行深入的分析和阐述。

（5）口语表达的流畅性：学生在进行日常的经济话题交流时，需要能够流畅地运用所学知识，表达自己的观点和看法。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过举例、情景模拟、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以适应学生的学习需求和特点。

（1）讲授法：教师将通过讲解和演示，向学生传授与经济学相关的词汇和表达方式，以及日常生活中的经济现象。

（2）讨论法：学生将分组进行讨论，分享各自对日常生活中的经济现象的理解和看法，以培养学生的思维品质和口语表达能力。

（3）案例研究法：教师将提供一些真实的经济案例，学生通过分析案例，运用所学知识进行解读和分析，以提高学生的分析和解决问题