2024-2025学年高中历史 第一单元 政治体制 第1课 中国古代政治体制的形成与发展教案 新人教版选择性必修1.docx

2024-2025学年高中历史第一单元政治体制第1课中国古代政治体制的形成与发展教案新人教版选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第一单元政治体制的第1课《中国古代政治体制的形成与发展》。本节课主要介绍了中国古代政治体制的起源、发展以及主要特点。具体内容包括：

1.中国古代政治体制的起源：夏商西周时期的封建制度，以及分封制的实施和衰落。

2.秦朝的中央集权制度：秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度等。

3.汉朝的政治体制：汉武帝时期的内外朝制度，以及东汉末年的三国鼎立局面。

4.隋唐时期的政治体制：隋朝的三省六部制度，唐朝的科举制度以及进一步完善的政治体制。

5.宋朝的政治体制：宋朝的科举制度、冗官问题以及中央集权的强化。

6.元明清时期的政治体制：元朝的一省制，明朝的八股取士和清朝的政治体制特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括历史学科的核心素养、思维能力和文化素养。具体目标如下：

1.历史学科核心素养：通过学习中国古代政治体制的形成与发展，使学生掌握历史发展的时空观念，了解历史事件的背景、原因、过程和影响，提高学生的历史思维能力。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力。通过探讨不同朝代政治体制的特点及其影响，使学生学会从多角度审视问题，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习中国古代政治体制，使学生了解中国古代政治制度的文化内涵，增强学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生的文化自信。

4.价值观：引导学生正确认识中国古代政治体制的形成与发展，认识国家治理的复杂性，培养学生的社会责任感和历史使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国古代政治体制的起源和发展脉络：要求学生掌握夏商西周时期的封建制度、秦朝的中央集权制度、汉朝的政治体制、隋唐时期的政治体制、宋朝的政治体制以及元明清时期的政治体制等关键知识点。

（2）各个朝代政治体制的特点及其影响：要求学生了解分封制、皇帝制度、三省六部制度、科举制度等政治体制的特点，以及这些特点对国家治理、社会稳定、经济发展等方面的影响。

（3）中国古代政治体制的形成与发展规律：要求学生掌握中国古代政治体制从分散到集中、从封建到帝制的演变规律，分析影响政治体制变化的各种因素。

2.教学难点：

（1）古代政治体制的复杂性：学生难以理解不同朝代政治体制的内在联系和演变规律，对于政治体制背后的利益博弈和社会矛盾难以把握。

（2）历史史料的解读能力：学生对于古代政治体制的了解主要来源于史料，但史料的解读需要一定的专业素养，学生在这方面存在困难。

（3）古代政治体制对现代政治的影响：学生难以将古代政治体制与现实政治联系起来，理解古代政治体制对现代政治制度的启示和影响。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过时间线、图表、案例分析等方式帮助学生梳理政治体制的演变过程；运用史料分析、小组讨论等方法提高学生的史料解读能力和历史思维能力；结合现实政治实例，引导学生思考古代政治体制对现代政治的影响，提高学生的社会责任感和历史使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第一单元政治体制第1课中国古代政治体制的形成与发展》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备中国古代政治体制的演变图、各个朝代政治体制的特点表格、相关历史事件的视频资料等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模拟古代政治体制的实验，需要准备相关的道具和材料，并确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有一个讨论桌和足够的座位，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

5.网络资源：确保教室具备访问互联网的能力，以便于使用在线教学资源和学习平台。例如，可以使用在线的历史数据库、学术文章、历史论坛等资源，为学生提供更多的学习资料和视角。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。例如，可以使用投影仪展示教材中的图片和图表，使用音响设备播放相关的历史事件视频资料。

7.学习指导资料：准备与本节课相关的历史学术资料、研究论文、专家观点等学习指导资料，以便于学生进行深入学习和研究。

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