【部编版】八年级语文下册《〈庄子〉二则》 说课稿 公开课.docx

【部编版】八年级语文下册《〈庄子〉二则》说课稿公开课

一.教材分析

《庄子》二则》是部编版八年级语文下册的一篇课文,选自《庄子·逍遥游》和《庄子·齐物论》。这两篇文章是庄子哲学思想的代表作,具有深刻的思想内涵和独特的文学风格,对后世产生了深远的影响。其中《逍遥游》提出了“逍遥游”的概念,认为只有超越世俗的束缚,才能达到真正的自由;《齐物论》则阐述了庄子的相对主义哲学思想,认为一切事物都是相对的,没有绝对的是非对错。

二.学情分析

学生在学习《庄子》之前,已经学习了一些文言文,具备了一定的文言文阅读能力,但是对庄子的哲学思想还比较陌生,需要通过课文学习来逐步理解和掌握。此外,庄子的文学风格独特,使用了很多比喻、寓言和象征等修辞手法,需要学生通过仔细阅读和思考,才能理解其真正的含义。

三.说教学目标

通过学习《庄子》二则》,让学生了解庄子的哲学思想,理解其独特的文学风格,提高学生的文言文阅读能力和思考能力,培养学生的文学素养和哲学素养。

四.说教学重难点

教学重点:理解庄子的哲学思想,掌握其独特的文学风格。

教学难点:理解庄子使用比喻、寓言和象征等修辞手法的含义和作用。

五.说教学方法与手段

采用讲授法、问答法、讨论法等教学方法,利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

六.说教学过程

1.导入新课

通过向学生介绍庄子的生平和思想,引起学生对庄子的兴趣,导入新课。

2.自主学习

让学生自主阅读课文,理解课文大意,对课文进行简单的解读和分析。

3.讲解分析

针对学生的疑问和难点,进行详细的讲解和分析,让学生深入理解庄子的哲学思想和文学风格。

4.讨论交流

学生进行小组讨论,让学生分享自己的理解和感悟,互相学习和交流。

5.总结提高

通过总结本节课的学习内容,帮助学生巩固所学知识,提高学生的文学素养和哲学素养。

七.说板书设计

板书设计应该简洁明了,突出本节课的学习重点,包括庄子的哲学思想和文学风格等。

八.说教学评价

通过课堂表现、课后作业和考试成绩等方式,对学生进行综合评价,了解学生对本节课的学习情况和掌握程度,及时进行教学反思和改进。

九.说教学反思

在教学过程中,需要不断反思自己的教学方法和手段,根据学生的反馈和学习情况,及时进行调整和改进,以提高教学效果和学生的学习效果。同时,也需要关注学生的学习兴趣和学习动机,激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性和主动性。

知识点儿整理：

《庄子》二则》是部编版八年级语文下册的一篇课文，包含了《庄子·逍遥游》和《庄子·齐物论》两篇文章。以下是本节课的主要知识点儿整理：

庄子哲学思想的基本概念：

庄子是战国时期的道家哲学家，他的哲学思想强调自然无为、顺应自然。

庄子提出了“逍遥游”的概念，认为只有超越世俗的束缚，才能达到真正的自由。

《齐物论》中，庄子阐述了相对主义哲学思想，认为一切事物都是相对的，没有绝对的是非对错。

庄子的文学风格特点：

庄子善于使用比喻、寓言和象征等修辞手法，以形象生动的方式阐述哲学思想。

庄子的文章结构独特，常常采用悖论和夸张的手法，引发读者的思考和讨论。

庄子在文章中融入了大量的自然景观和生物描写，增添了文学的艺术性和趣味性。

《逍遥游》的主要内容：

文章讲述了逍遥游的概念，通过描绘鲲鹏的变化和大鹏鸟的飞翔，表达了追求自由的思想。

庄子通过列举各种事物和现象，说明了大小、长短、美丑等都是相对的，人们应该超越这些相对性，追求内心的自由。

《齐物论》的主要内容：

文章阐述了庄子的相对主义哲学思想，认为一切事物都是相对的，没有绝对的是非对错。

庄子通过举例说明，人们对于同一事物的评价和态度因时间、地点、观点的不同而有所差异，因此不能片面地判断事物的好坏。

庄子提倡在辩论中要善于变通和转化，以达到和谐与共荣。

庄子的思想对后世的影响：

庄子的哲学思想对中国传统文化和哲学产生了深远的影响，被后世视为道家学派的重要代表之一。

庄子的思想对文学、艺术、哲学等领域有着广泛的影响，许多文学作品和艺术作品都受到了庄子思想的影响。

庄子与老子的区别：

庄子和老子都是道家学派的代表人物，但他们的哲学思想有所不同。

老子强调道的概念，认为道是宇宙万物的本源和规律，主张顺应自然、无为而治。

庄子则更注重个体的自由和主观感受，提倡逍遥游，追求内心的自由和超越。

通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解和掌握《庄子》二则》的内容和庄子的哲学思想。这些知识点儿不仅有助于学生对课文的理解，还可以引发学生对哲学和文学的思考，提高学生的文学素养和哲学素养。

同步作业练习题：

一、选择题：

《庄子》二则》中，庄子提出了（）的概念。

C.道家思想

D.相对主义

以下哪个选项不是庄子的文学风格特点？

A.使用比喻、寓言和象征等修辞手法

B.文章结构独特