字词句运用（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

字词句运用（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《字词句运用》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：学生能够正确拼读和书写本节课的生字词，理解字词的意思并能够运用到句子中。

难点：学生对生字词的正确书写和字词在句子中的运用。

解决办法：

1.针对重点，可以通过反复练习和复习，让学生熟悉并掌握生字词的正确拼读和书写。

2.对于难点，可以通过例句和练习题的方式，让学生理解字词的意思并能够运用到句子中。同时，可以采用分组讨论和互动的方式，让学生互相练习并得到及时反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文二年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对字词句运用的理解和记忆。可以准备一些生字词的图片，以及一些例句的图表，帮助学生更好地理解和运用。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和互动。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备桌椅和黑板，以便学生进行讨论和展示。同时，可以准备一些标签或指示牌，明确标识各组的区域。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂演示。

6.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，以便在课堂活动中收集学生的反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括生字词的图片和例句的图表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生字词的正确拼读、书写和字词在句子中的运用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生字词的正确拼读、书写和字词在句子中的运用。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-视觉辅助材料：使用生字词的图片和例句的图表，帮助学生更好地理解和记忆。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的生字词和句子运用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出生字词的正确拼读、书写和句子运用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解生字词的正确拼读、书写和字词在句子中的运用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生字词的正确拼读、书写和句子运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生字词的正确拼读、书写和句子运用的实践。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解生字词的正确拼读、书写和句子运用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生字词的正确拼读、书写和句子运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生字词的正确拼读、书写和句子运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生字词和句子运用相关的拓展资源，如有趣的练习册、在线阅读材料等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。