《第6课 模拟交通信号灯——角色的自动控制与广播消息》名师教案.docxVIP

学而优教有方

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教学内容

第6课：模拟交通信号灯——角色的自动控制与广播消息

教学目标

综合运用程序的三种结构实现程序功能；

能够使用广播指令传递消息，实现多角色任务；

初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼；

教学重点

研究并发现变量、广播和接收广播的设计；

通过小组合作、组内分工完成本课的程序设计；

组内分工明确，灯、车跟着红绿灯的变化而变化；

教学难点

接收广播后，灯、车的数值变化的设定；

在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识；

教学准备

网络机房，Scratch软件。

课时安排

第课时

教学过程

教师活动

学生活动

批注

引入

师：我们的生活中，有许多自动控制系统，给我们的生活带来许多方便，你见过什么样的自动控制系统？

师：对，走在大街上，我们最常见的控制系统便是交通信号灯，本课我们用Scratch程序设计一个模拟交通信息灯指挥车辆通行的程序，进一步了解交通指挥系统的运作方式。

新授

提出问题

（1）完成交通信息号灯自动控制车辆的场景，我们需要解决哪些基本问题？

师：经过大家的讨论，如果我们要设计交通信息灯自动控制车辆的系统，首先要了解交通信息灯的变化规则，谁能来说说交通信息灯的一般变化规则？

交通变化规则如何用流程图来描述？

如何让车辆根据信息号指示灯前进或停止呢？

师讲授新知：利用广播指令传递消息，实现多角色任务。

设计角色

师：模拟一个交通信号灯指挥交通的小场景，至少需要创建几个角色呢？

信号灯和车辆

提示学生信息灯的几个状态设计：红灯、黄灯、绿灯。

编程实现交通信息灯的自动变化过程

师：交通信号灯的变换是一个自动化的过程，我们要先确定它的变换依据，再考虑将变换依据转化成有效的可执行程序。不同的交通信号灯的变换规则可能不尽相同，但主要执行过程包括交替亮灭，延时两个关键环节，以常见的红灯、绿灯、黄灯为例共主的的工作流程是这样的：（出示交通信号灯工作流程）

师：同学们，解决这个流程问题的相对应的指令是什么呢？

编程实现交通信号灯控制车辆

师：交通信号灯交替变换的目的在于发出指令，接到指令的车辆按照指令的要求行动，在本模拟程序中，交通信号灯发出的指令要如何被车辆接收呢？

构建红灯、绿灯变化的触发条件，并将相应的动作连接起来，Scratch程序中的广播指令可以轻松地解决这个问题，教师示范广播信息及对象接受信息。

调试优化程序

练习与思考

为交通信息灯添加手动功能，当按下某个按钮时，交通指挥系统将会跳过延时等待，从绿灯转变为红灯。

你还能为交通信号控制程序添加哪些应用？写出设计方案，并尝试实现。

畅谈生活中自控系统……

分小组讨论交通信息灯自控系统需要解决的问题

试着画一画流程图

学生创建信号灯和车辆两个角色

学生根据交通信息灯工作流程说相对应的指令，然后开始集体编写信号灯的程序。

学习新知：事件中的广播模块

运行程序，观察效果，再调整和完善程序。

实践创新：为交通信号控制程序添加应用。

教学反思