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广东省肇庆市高中政治5.1人民代表大会:国家权力机关教案新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省肇庆市高中政治5.1人民代表大会:国家权力机关教案新人教版必修2
教学内容分析
本节课的主要教学内容是人民代表大会:国家权力机关。这一节内容主要介绍我国的人民代表大会制度,让学生了解人民代表大会的性质、地位和职权,以及人大代表的产生和职责。同时,通过学习,使学生认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民行使国家权力的机关,是实现人民当家作主的重要途径。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已经学习了我国的政治制度,对人民代表大会制度有了初步的了解。在此基础上,本节课将进一步深入讲解人民代表大会制度的具体内容和运行机制,帮助学生系统地掌握这一知识点。同时,本节课还涉及到人大代表的产生和职责,这也是学生在初中阶段未曾详细学习的内容。通过本节课的学习,学生将对人民代表大会制度有更全面、更深入的认识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:政治认同、公共参与、法治意识、辩证思维。
1.政治认同:通过学习人民代表大会制度,使学生增强对我国政治制度的认同感,理解并赞同人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本途径。
2.公共参与:培养学生积极参与公共事务的热情和能力,让学生了解作为公民如何通过人民代表大会制度参与国家政治生活,行使自己的权利和义务。
3.法治意识:使学生理解人民代表大会制度是在法治基础上运行的,认识到法治对于维护人民代表大会制度的重要性,培养学生的法治意识。
4.辩证思维:通过分析人民代表大会制度的优势和不足,培养学生全面、辩证地看待问题,形成独立思考和批判性思维的能力。
学情分析
本节课针对的是广东省肇庆市高中政治课程,学生层次为高中二年级。在这个阶段,学生已经对我国的政治制度有了初步的认识,对人民代表大会制度有一定的了解。他们在知识、能力和素质方面具有以下特点:
1.知识方面:学生已经学习了我国的政治制度,对人民代表大会制度有了初步的认识。他们了解人民代表大会制度的基本概念,但对其具体内容和运行机制的理解不够深入。此外,学生对人大代表的产生和职责也缺乏详细的了解。
2.能力方面:学生在分析问题和辩证思维方面有一定的基础,但还需要进一步培养。他们具备一定的阅读和理解能力,但对于复杂的政治制度问题,仍需要教师的引导和帮助。此外,学生的公共参与能力有待提高,他们需要更多机会参与到课堂讨论和实践中。
3.素质方面:学生具备一定的社会责任感和公民意识,但需要进一步培养。他们应该具备积极参与公共事务的热情,了解作为公民如何通过人民代表大会制度参与国家政治生活,行使自己的权利和义务。
在行为习惯方面,学生可能存在以下影响课程学习的因素:
1.学习态度:部分学生可能对政治课程不够重视,认为与自己的未来发展关系不大,从而影响学习积极性和参与度。教师需要通过引入实际案例和强调课程的重要性,激发学生的学习兴趣。
2.课堂参与:学生在课堂讨论和互动方面可能较为保守,不敢发表自己的观点。教师应该营造轻松、民主的课堂氛围,鼓励学生积极参与,表达自己的看法。
3.自主学习:学生在自主学习方面可能存在一定的困难,依赖教师的引导。教师需要布置适当的预习任务,引导学生自主学习,培养他们的独立思考能力。
针对学生的特点和行为习惯,教师在教学过程中应注重以下几点:
1.结合学生的已有知识,循序渐进地讲解人民代表大会制度,深入浅出地阐述其内涵和运行机制。
2.创设生动有趣的案例,引导学生主动参与课堂讨论,培养他们的公共参与能力和辩证思维。
3.注重培养学生的法治意识,让他们理解人民代表大会制度是在法治基础上运行的,提高他们对法治的认同。
4.鼓励学生提出问题,引导他们进行自主学习,培养他们的独立思考能力。
5.注重情感教育,让学生认识到人民代表大会制度对于实现人民当家作主的重要性,增强他们的社会责任感和公民意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《新人教版高中政治必修2》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学手段,增强学生的学习兴趣和理解。例如,可以准备我国人民代表大会的组成结构图、人大代表选举过程的示意图、人民代表大会制度的历史发展视频等。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为适合小组讨论和互动的环境。可以设置分组讨论区,提供足够的桌椅供学生进行讨论和交流。同时,可以根据需要布置一些与教学内容相关的展板或海报,以便于学生随时查看和复习相关知
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