11.2 怎样比较做功的快慢 教学设计- 2024-2025学年沪粤版物理九年级上册.docx

11.2怎样比较做功的快慢教学设计-2024-2025学年沪粤版物理九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：怎样比较做功的快慢

2.教学年级和班级：沪粤版物理九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过对比不同物体做功的快慢，培养学生的物理观察能力和实验操作能力，使其能够运用物理学知识解决实际问题。同时，通过小组合作和讨论，提升学生的科学思维能力和团队协作能力，使其能够主动探索和发现物理现象背后的规律。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握比较做功快慢的方法：直接比较做功时间的长短和做功的多少。

（2）理解功率的概念及其计算公式：功率等于做功的大小除以做功的时间。

（3）能够运用功率的概念解决实际问题，如判断机械的效率和节能情况。

2.教学难点

（1）理解功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量，等于单位时间内做的功。

（2）掌握计算功率的公式及运用：P=W/t，其中P表示功率，W表示做功的大小，t表示做功的时间。

（3）将功率的概念应用于实际问题，如判断机械的效率和节能情况。

（4）理解并应用控制变量法：在比较做功快慢时，需要保持其他影响因素不变，以保证实验结果的准确性。

（5）能够运用物理学知识解释生活中的现象，如解释为什么高功率的发动机做功更快。

举例解释：

重点举例：

（1）比较两个物体做功的快慢：假设物体A在5分钟内完成了100焦耳的功，物体B在10分钟内完成了100焦耳的功，那么物体A做功的快慢程度高于物体B。

（2）计算功率：假设一个机械在2小时内完成了1000焦耳的功，那么该机械的功率为P=1000J/2h=500W。

难点举例：

（1）理解功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量，就像速度是表示运动快慢的物理量一样。功率高表示做功快，功率低表示做功慢。

（2）计算功率的公式及运用：P=W/t，其中W表示做功的大小，t表示做功的时间。例如，一个物体在3秒内做了150焦耳的功，那么它的功率为P=150J/3s=50W。

（3）控制变量法：在比较做功快慢时，需要保持其他影响因素不变。例如，在比较两个物体从同一高度下落时的速度，需要保持它们的质量、形状和空气阻力等因素不变。

（4）运用功率的概念解决实际问题：假设一个汽车以每小时100公里的速度行驶，它的功率为100千瓦（kW），那么它的做功快慢程度为每秒做功100000焦耳（J）。如果另一个汽车以每小时80公里的速度行驶，功率为80千瓦（kW），那么它的做功快慢程度为每秒做功80000焦耳（J）。因此，第一个汽车做功的快慢程度高于第二个汽车。

（5）解释生活中的现象：假设一个高功率的电风扇比一个低功率的电风扇吹风更快，这是因为高功率的电风扇在单位时间内做的功更多，即它的功率更高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合讲授法，教师将先行讲解比较做功快慢的基本原理和方法，以及功率的概念和计算公式。

-利用案例研究和讨论法，教师将提供实际例子，让学生分组讨论如何应用功率的概念解决具体问题。

-实施项目导向学习，学生将分组设计实验，比较不同物体的做功快慢，并记录实验数据。

2.设计具体的教学活动

-进行角色扮演，学生可以扮演物理学家或工程师，模拟在实际工作中如何使用功率的概念来评估机械效率。

-开展实验活动，学生将使用简单的器材，如滑轮组、重物和计时器，来测量不同条件下的功率。

-组织小组竞赛，比较各组设计的实验装置在做功时的快慢，并讨论影响做功速度的因素。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示PowerPoint，教师将呈现清晰的PowerPoint演示文稿，其中包括重要的概念、公式和案例分析。

-播放视频资料，教师将播放有关机械效率和功率应用的视频，以增强学生对实际应用的理解。

-使用在线工具和模拟软件，学生可以通过在线物理实验模拟器来设计实验，观察不同因素对功率的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对功率概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是功率吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于功率应用的图片或视频片段，如高速跑车的引擎功率，让学生初步感受功率的魅力或特点。

简短介绍功率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.功率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解功率的基本概念、计算方法和原理。

过程：

讲解功率的定义，包括其计算公式P=W/