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第7课科技创新小发明教学设计2023—2024学年人教版七年级下册综合实践活动
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自人教版七年级下册综合实践活动教材的第7课“科技创新小发明”。本节课的主要内容围绕着科技创新和发明的概念、历史背景、实际案例以及学生自己的小发明活动展开。具体包括:
1.科技创新的定义和重要性
2.科技创新的历史背景和发展趋势
3.科技创新的实际案例分析,如智能手机、3D打印等
4.学生自己的科技创新小发明活动的策划和实施
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕创新意识、实践能力、团队合作和批判性思维四个方面展开。
1.创新意识:通过本节课的学习,学生能够理解科技创新的重要性,培养对科技创新的兴趣和好奇心,并在日常生活中能够主动探索和思考新的科技创新可能性。
2.实践能力:学生将通过分析实际科技创新案例,提升自己的分析问题和解决问题的能力。同时,在学生自己的小发明活动中,他们将能够运用所学知识和技能,动手实践,培养创新能力和解决问题的能力。
3.团队合作:学生在进行小发明活动时,需要与他人合作,共同完成任务。在这个过程中,学生将学会与他人沟通、协作,培养团队合作精神和沟通能力。
4.批判性思维:学生将在分析实际科技创新案例的过程中,学会从不同角度思考问题,培养批判性思维能力。同时,在评价他人作品时,学生也能够学会客观、公正地分析和评价,培养批判性思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)科技创新的概念:本节课的重点是让学生理解科技创新的定义和重要性,明确科技创新对人类社会的发展所起到的重要作用。通过讲解和案例分析,使学生能够掌握科技创新的基本概念。
(2)科技创新的历史背景和发展趋势:本节课的重点是让学生了解科技创新的历史背景和发展趋势,从而使学生能够更好地理解科技创新的发展脉络。通过讲解和案例分析,使学生能够掌握科技创新的发展趋势。
(3)科技创新的实际案例分析:本节课的重点是让学生分析实际科技创新案例,从而使学生能够将理论知识与实际应用相结合。通过讲解和案例分析,使学生能够掌握科技创新的实际案例分析方法。
(4)学生自己的科技创新小发明活动的策划和实施:本节课的重点是让学生能够根据自己的兴趣和特长,策划并实施自己的科技创新小发明活动。通过讲解和案例分析,使学生能够掌握科技创新小发明活动的策划和实施方法。
2.教学难点:
(1)科技创新的概念:对于七年级的学生来说,科技创新的概念可能比较抽象,难以理解。因此,如何让学生理解科技创新的概念,是将概念转化为实际应用的关键。
(2)科技创新的历史背景和发展趋势:科技创新的历史背景和发展趋势涉及大量的科技发展和历史知识,对于七年级的学生来说可能比较复杂。因此,如何让学生理解和掌握科技创新的历史背景和发展趋势,是本节课的一个难点。
(3)科技创新的实际案例分析:对于七年级的学生来说,分析实际科技创新案例可能存在一定的困难。因此,如何让学生学会分析实际科技创新案例,是本节课的另一个难点。
(4)学生自己的科技创新小发明活动的策划和实施:学生如何将自己的想法转化为实际的科技创新小发明活动,可能存在一定的困难。因此,如何让学生学会策划和实施自己的科技创新小发明活动,是本节课的难点之一。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择采用多种教学方法,包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。
-讲授法:在课堂上,我会通过讲解科技创新的概念、历史背景和发展趋势等理论知识,让学生掌握基础知识点。
-讨论法:通过分组讨论,让学生分享对科技创新的理解和看法,激发学生的思考和创新意识。
-案例研究法:分析具体的科技创新案例,让学生了解科技创新的实际应用,培养学生解决问题的能力。
-项目导向学习法:引导学生策划和实施自己的科技创新小发明活动,培养学生的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我设计以下教学活动:
-小组讨论:让学生分组讨论科技创新的概念和重要性,促进学生之间的交流和思考。
-案例分析:让学生分析具体的科技创新案例,培养学生解决问题的能力,并激发学生的创新思维。
-小组合作:让学生分组进行小发明活动的策划和实施,培养学生的实践能力和团队合作精神。
-展示和评价:让学生展示自己的小发明活动成果,并互相评价,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了支持教学活动和提高学生的学习效果,我将使用以下教学媒体和资源:
-PPT:利用PPT呈现科技创新的概念、历史背景和发展趋势等理论知识,以图文并茂的形式帮助学生理解。
-视频
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