高三数学小题训练23（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学.docx

高三数学小题训练23（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三数学小题训练23（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金数学

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高三数学小题训练23，该部分内容是2024年新高考文化课冲刺点金数学的重要组成部分。本节课将结合课本内容，针对学生已有的知识进行深入的训练和提升。

教学内容与学生已有知识的联系：该部分内容是在学生已经掌握了基本的数学知识和解题技巧的基础上进行更深入的训练。学生需要运用已有的知识，结合本节课所学的内容，解决更难的数学问题。

本节课的教学内容将紧密结合课本，帮助学生巩固和提升已有的知识，培养学生的解题能力和思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地应对高考中的数学题目，提高自己的学习成绩。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模、数据分析、数学运算等方面的能力。在教学过程中，我将引导学生运用已有的知识，结合本节课的内容，进行深入的分析和推理，培养学生的逻辑推理能力。同时，通过解决实际问题，让学生学会建立数学模型，提高数学建模能力。

在数据分析方面，我将引导学生运用数理统计的知识，对给定的数据进行分析和处理，培养学生从数据中提取有价值信息的能力。此外，本节课还将着重培养学生的数学运算能力，让学生熟练掌握各类数学运算的方法和技巧。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是掌握解题技巧和方法，提高学生解决复杂数学问题的能力。重点来源于课本中的典型例题和练习题，以及学生在解题过程中普遍存在的困难。

难点：本节课的难点在于如何将已有的知识运用到实际问题的解决中，以及如何突破解题过程中的思维定势。难点来源于学生对数学概念和公式的理解不深，以及缺乏解题思路和策略。

解决办法：为了解决重点和难点，我将以课本内容为基础，通过讲解典型例题和练习题，引导学生掌握解题技巧和方法。同时，我将鼓励学生积极参与讨论和思考，帮助他们在解题过程中形成自己的思路和策略。此外，我还将会针对学生的困难进行个别辅导，帮助他们加深对数学概念和公式的理解，提高解题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导法：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.实践操作法：让学生通过实际操作和练习，将理论知识应用到实际问题的解决中，提高他们的解题能力和实践能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作和讨论，培养他们的团队合作能力和沟通能力，同时促进知识的共享和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示教学内容，增强学生的直观感受和理解能力，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行互动教学和资源共享，提供个性化的学习支持，帮助学生自主学习和复习。

3.虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，让学生进行实验模拟和数据分析，增强学生的实践操作能力，提高他们的实验技能和数据分析能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解题技巧和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解题技巧和方法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：