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体验式教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《生物学》八年级下册第五章“生物圈中的其他生物”中的第二节“各种细菌和真菌”。具体内容包括：

1.了解细菌和真菌的形态结构特点。

2.掌握细菌和真菌的生殖方式。

3.了解细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

教学重点为细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式以及其在自然界和人类生活中的作用。教学难点为细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式的的理解与运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生对细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式进行探究的能力，提升学生的实验操作技能和数据分析能力。

2.生命观念：使学生理解细菌和真菌在生物圈中的作用，认识到生物多样性的重要性，培养关爱生物圈的情感。

3.科学思维：培养学生运用分类、比较等科学方法对细菌和真菌进行认知，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的态度，激发学生对生物学的学习兴趣，增强学生面对复杂问题的勇气和信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）细菌和真菌的形态结构特点：细菌的细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；真菌的细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

（2）细菌和真菌的生殖方式：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖和出芽生殖。

（3）细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系：细菌和真菌在生态系统中的分解作用，以及它们在食品制作、药物研发等领域的应用。

2.教学难点：

（1）细菌和真菌的形态结构特点：细菌和真菌的细胞结构相似，但有所不同。学生需要通过显微镜观察细菌和真菌的细胞结构，区分它们的异同。

（2）细菌和真菌的生殖方式：细菌的分裂生殖和真菌的孢子生殖、出芽生殖的具体过程。学生需要理解并掌握细菌和真菌的生殖方式，能够运用所学知识解释自然界和生活中的现象。

（3）细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系：细菌和真菌在生态系统中的分解作用，以及在食品制作、药物研发等领域的应用。学生需要了解细菌和真菌在自然界和人类生活中的重要作用，认识它们与人类生活的密切关系。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用显微镜观察细菌和真菌的细胞结构，引导学生自己发现并总结细菌和真菌的形态结构特点。

2.通过动画或图片展示细菌和真菌的生殖过程，引导学生理解并掌握它们的生殖方式。

3.联系生活实际，举例说明细菌和真菌在自然界和人类生活中的作用，引导学生认识细菌和真菌的重要性和与人类生活的关系。

4.创设情境，开展实践活动，让学生亲身体验细菌和真菌的作用，提高学生的实践能力和认识水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》八年级下册第五章“生物圈中的其他生物”中的第二节“各种细菌和真菌”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的细菌和真菌的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于引导学生直观地观察和理解细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式。

3.实验器材：准备细菌和真菌的样本、显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。如果条件允许，可以准备电脑、投影仪等设备，以便于展示实验过程和结果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式以及实验步骤等内容，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

6.教学反思表：准备一份教学反思表，以便于教师在课后对本次教学进行总结和反思，不断提高教学效果。

7.学生作业：准备一份与本节课相关的作业，以便于巩固学生对细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式等知识的理解和运用。

8.教学评价表：准备一份教学评价表，以便于学生对本次教学进行评价，了解自己的学习情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细菌和真菌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物腐败的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，真菌则是一类多细胞的生物。它们在生物圈中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌