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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第一周第2课时教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课为山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育课程,主题为第一周第2课时教案。课程内容主要围绕篮球基本技巧教学展开,包括篮球运球、传球、投篮等技术的练习与指导。教材以《山东省初中体育课程标准》为依据,结合学校教学实际,以提高学生体育技能和增强体质为目标,注重篮球基本技巧的训练,培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的教学内容与课本紧密相连,以篮球基本技巧为主线,通过教师示范、学生练习、分组竞赛等形式,使学生在实践中掌握篮球技巧,提高运动能力。在教学过程中,教师将注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置,体验运动的乐趣。同时,本节课还将强调团队协作,培养学生的集体荣誉感和竞技体育精神。
二、核心素养目标分析
本节课以提升学生核心素养为目标,根据新教程要求,将体育课程与学生全面发展相结合,注重培养学生的运动能力、团队合作、社会适应和创新思维等核心素养。
1.运动能力:通过篮球基本技巧的教学,使学生能够熟练掌握篮球运球、传球、投篮等基本技能,提高学生的运动能力,培养良好的身体素质。
2.团队合作:在教学过程中,强调团队协作,培养学生之间的默契与配合,使学生在篮球运动中学会与他人共同完成任务,培养集体荣誉感和团队精神。
3.社会适应:通过篮球比赛和竞技活动,使学生学会面对挑战和压力,培养学生勇敢、顽强、自信的品质,增强学生适应社会的能力。
4.创新思维:鼓励学生在篮球运动中发挥自己的想象力和创造力,尝试新的技巧和战术,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要体现在以下几个方面:
1.篮球基本技巧的掌握:包括运球、传球、投篮等技术的正确姿势和动作要领。
2.团队合作与战术应用:学生如何在比赛中合理运用技巧,与队友协作,形成有效战术。
3.竞技状态与心理素质:学生在比赛中的心理压力调适,以及如何保持良好的竞技状态。
解决办法:
1.针对篮球基本技巧的掌握,通过教师示范、学生跟随练习、分组练习等多种方式,让学生在实践中掌握技巧,教师及时纠正动作不规范的地方,帮助学生形成正确的动作记忆。
2.对于团队合作与战术应用,教师应组织学生进行分组对抗练习,引导学生学会观察场上形势,主动与队友沟通,提高团队协作能力和战术应用能力。
3.针对竞技状态与心理素质,教师可以在教学过程中穿插心理辅导,帮助学生学会调整心态,应对比赛中的压力。同时,通过模拟比赛等形式,让学生在实战中锻炼心理素质,增强自信心。
四、教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、计时器、音响设备、标志物、战术板。
2.课程平台:学校体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。
3.信息化资源:篮球教学课件、教学视频、网络教学资源。
4.教学手段:讲解法、示范法、练习法、分组教学法、比赛法、心理辅导法。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕篮球基本技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解篮球基本技巧的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解篮球基本技巧课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出篮球基本技巧课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解篮球基本技巧的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握篮球基本技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验篮球基本技巧的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解篮球基
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