河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级生物下册 11.3皮肤与汗液分泌教案2 （新版）北师大版.docx

河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级生物下册11.3皮肤与汗液分泌教案2（新版）北师大版

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教材分析

本节课为人教版初中生物八年级下册第11章“皮肤与汗液分泌”的内容。学生已学习了人体生理的基本知识，对细胞、组织、器官等概念有了一定的理解。本节课通过探究皮肤的结构与功能，使学生了解皮肤的组成、功能及其保护作用，培养学生的观察能力和实践操作能力。同时，通过联系生活实际，使学生认识到皮肤健康的重要性，树立正确的健康观念。

本节课的主要内容有：

1.皮肤的结构：了解皮肤的表皮、真皮和附属物的组成及结构特点。

2.皮肤的功能：掌握皮肤的保护、分泌和排泄、调节体温等功能。

3.汗液的成分与排出：了解汗液的成分、排出途径及其意义。

4.皮肤的保护与健康：学习皮肤的保护方法，关注皮肤健康。

教学目标：

1.知识与技能：能说出皮肤的结构组成，了解皮肤的功能及其保护作用；能举例说明汗液的成分和排出途径。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究皮肤的结构与功能；学会保护皮肤，关注皮肤健康。

3.情感态度价值观：树立正确的健康观念，关注自身皮肤健康，养成良好的生活习惯。

教学重点：皮肤的结构组成、功能及其保护作用。

教学难点：皮肤各层结构的特点及其功能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过探究皮肤的结构与功能，使学生树立结构与功能相适应的生命观念，提高科学思维能力。同时，通过观察、实验等方法，培养学生科学探究的能力，学会提出问题、假设、制定计划、实施实验、表达交流等科学探究过程。在探究过程中，学生能够体验科学探究的乐趣，培养合作意识，形成积极的科学态度。此外，通过关注皮肤健康，学生能够将所学知识应用到生活中，提高生活实践能力，树立正确的健康观念。

重点难点及解决办法

重点：皮肤的结构组成、功能及其保护作用。

解决办法：通过实物观察、图片展示、模型演示等直观教学手段，帮助学生清晰地了解皮肤的结构特点，加深对皮肤组成的理解。同时，利用生活中的实例，让学生体会皮肤功能的重要性，提高学习的兴趣。

难点：皮肤各层结构的特点及其功能。

突破策略：采用分层次教学法，先让学生掌握皮肤的基本结构，再逐步深入解析各层结构的特点及其功能。通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生主动探索、思考，从而达到理解难点知识的目的。此外，结合实验操作，让学生亲身体验皮肤的生理功能，提高实践操作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解皮肤的基本概念、结构组成和功能时，采用条理清晰的讲授法，使学生系统地掌握知识。

2.讨论法：组织学生就皮肤的某个特定功能或结构进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作与交流能力。

3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作，观察皮肤的结构特点和功能表现，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示皮肤的结构图、功能动画等，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如知识问答、测试等，激发学生的学习主动性，及时巩固所学知识。

3.实物模型：使用皮肤模型、汗液样本等实物，让学生近距离观察和触摸，加深对皮肤结构与功能的理解。

4.视频资料：播放皮肤保健的相关视频，让学生了解皮肤保护的重要性，树立正确的健康观念。

5.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

6.小组合作：组织学生进行小组合作探究，鼓励学生分享观点、交流想法，培养学生的团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮肤与汗液分泌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道皮肤的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于皮肤的图片或视频片段，让学生初步感受皮肤的魅力或特点。

简短介绍皮肤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.皮肤基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解皮肤的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解皮肤的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍皮肤的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.皮肤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解皮肤的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的皮肤案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解皮肤的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用皮肤知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论皮肤的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：