八年级物理下册 7.7 牛顿第一定律教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版.docx

八年级物理下册7.7牛顿第一定律教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册7.7牛顿第一定律

2.教学年级和班级：八年级物理一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解牛顿第一定律的含义，掌握运用实验探究和科学推理的方法来研究物体运动状态的改变。

2.培养学生的科学思维，能够运用牛顿第一定律解释生活中的实际问题，提高学生的物理素养。

3.通过对牛顿第一定律的学习，增强学生的实验操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了力的概念、运动和力的关系等基础知识，对通过实验探究物体运动状态的改变有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理实验和生活中的现象较为感兴趣，尤其是那些能够直接观察到的现象。大部分学生的动手操作能力较强，喜欢通过实践来理解理论知识。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，另一部分学生则更倾向于动手操作和实验探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解牛顿第一定律时，学生可能会对“惯性”这一概念感到困惑，不清楚惯性与力的关系。此外，学生可能对如何将理论知识应用于实际问题解决中感到挑战，需要老师在教学中提供具体的例子和练习。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具、实验桌、电子白板、投影仪、计算机、教学软件等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线实验模拟软件、相关科普文章等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题驱动法、案例分析法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牛顿第一定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是牛顿第一定律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于惯性和牛顿第一定律的图片或视频片段，让学生初步感受其在日常生活中的应用。

简短介绍牛顿第一定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.牛顿第一定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛顿第一定律的基本概念、原理和条件。

过程：

讲解牛顿第一定律的定义，包括其适用的条件和原理。

详细介绍惯性的概念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.牛顿第一定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛顿第一定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如车辆紧急刹车时的惯性现象。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解牛顿第一定律的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用牛顿第一定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牛顿第一定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实际应用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛顿第一定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牛顿第一定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牛顿第一定律的基本概念、原理和案例分析等。

强调牛顿第一定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用牛顿第一定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于牛顿第一定律的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普书籍：《探索物理奥秘》、《趣味物理学》等，让学生在课后阅读，进一步了解牛顿第一定律的相关知识。

（2）科普文章：《科学家如何揭示惯性的秘密》、《牛顿第一定律在现代科技中的应用》等，可通过学校内部教学平台或科普网站进行分享。

（3）实验视频：YouTube上的“牛顿第一定律实验演示”等视频，让学生直观地了解实验过程和原理。

（4）网络课程：可推荐学生参加一些在线课程，如Coursera、edX等平台上的“物理学入门”、“牛顿力学”等课程。

（5）相关学术资料：为学生提供一些关于牛顿第一定律的学术资料，如科研论文、学术报告等，以培养学生的学术素养。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考还有哪些现象可以用牛顿第一定律来解释，并撰写一篇短文分享给大家。

（2）组织一次课外