第七章素养微专题07烃燃烧的规律及应用(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）.docx

第七章素养微专题07烃燃烧的规律及应用(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）的第七章素养微专题07“烃燃烧的规律及应用”。该章节主要涉及以下内容：

1.烃的燃烧反应方程式及其平衡。

2.烃燃烧的规律，如燃烧产物的种类与比例。

3.烃燃烧的化学动力学，包括燃烧速率与反应机理。

4.烃燃烧的应用，如燃烧产物的利用和燃烧反应的优化。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.证据意识：使学生能够根据实验现象和化学方程式，分析并归纳烃燃烧的规律。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，例如通过分析燃烧产物的种类与比例，提出优化燃烧反应的方案。

3.实验技能：通过实验观察和数据分析，提高学生进行实验操作和结果处理的技能。

4.创新意识：鼓励学生在理解烃燃烧规律的基础上，思考燃烧反应在新能源开发等领域的应用前景。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了有机化学的基本概念，如烃的结构和性质；化学反应的基本原理，如化学平衡和反应速率；以及一些基本的化学实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高中年级的学生，他们对化学实验通常感兴趣，尤其是能够观察到明显现象的实验。在能力方面，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们习惯于通过实验和实际操作来理解抽象的化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会对烃燃烧反应的复杂性和燃烧产物的多样性感到困惑。此外，燃烧反应的化学动力学部分可能对学生来说较为抽象，理解起来有一定难度。此外，将理论知识应用于实际问题的能力也是学生需要提高的部分。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于阐述燃烧反应的基本原理和燃烧产物的特性。

-案例研究：通过分析具体的燃烧反应实例，让学生理解燃烧规律的应用。

-项目导向学习：分组进行燃烧实验设计，培养学生解决实际问题的能力。

-讨论法：鼓励学生在课堂上提出问题，共同探讨燃烧反应的规律和应用。

2.设计具体的教学活动：

-实验操作：安排学生进行烃的燃烧实验，观察并记录实验现象。

-角色扮演：学生分组扮演“烃分子”和“氧气分子”，模拟燃烧反应过程。

-游戏设计：通过燃烧反应相关的互动游戏，增强学生对燃烧规律的理解。

-小组竞赛：设计燃烧反应的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含燃烧反应概念、规律和应用的PPT，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放实验操作视频，指导学生正确进行实验操作。

-在线工具：利用在线化学模拟软件，让学生模拟燃烧反应过程。

-实验器材：准备实验所需的烧杯、试管、试剂等器材，确保实验顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烃燃烧反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烃的燃烧现象的视频片段，让学生初步感受燃烧反应的魅力。

简短介绍烃燃烧反应的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烃燃烧反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烃燃烧反应的基本概念、反应原理和燃烧产物。

过程：

讲解烃燃烧反应的定义，包括其主要反应物和生成物。

详细介绍烃燃烧反应的化学方程式和平衡原理，使用图表帮助学生理解。

3.烃燃烧反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烃燃烧反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烃燃烧反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烃燃烧反应的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烃燃烧反应解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烃燃烧反应相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烃燃烧反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要