专题6 第1单元 糖类和油脂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题6第1单元糖类和油脂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第五单元“人体的运动和神经系统的调节”第一课时“骨骼肌的结构和功能”。本节课的主要内容有：1.骨骼肌的结构；2.骨骼肌的收缩和舒张；3.骨骼肌在运动中的协作关系。

教学重点：了解骨骼肌的结构和功能，理解骨骼肌在运动中的协作关系。

教学难点：骨骼肌收缩和舒张的机理，骨骼肌在运动中的协作关系。

教学准备：多媒体教学设备，骨骼肌模型，骨骼肌实验材料。

教学过程：

1.导入：通过展示运动员比赛的视频，引导学生关注人体的运动，激发学生的学习兴趣。

2.骨骼肌的结构：利用多媒体展示骨骼肌的结构图，引导学生了解骨骼肌的组成，如肌腹、肌腱等。

3.骨骼肌的收缩和舒张：进行骨骼肌实验，观察骨骼肌在收缩和舒张时的变化，引导学生理解骨骼肌的收缩和舒张机理。

4.骨骼肌在运动中的协作关系：通过示例和小组讨论，让学生了解骨骼肌在运动中的协作关系，如屈肘动作和伸肘动作的协作肌群。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强化学生对骨骼肌结构和功能的理解。

6.课后作业：布置有关骨骼肌结构和功能的练习题，巩固所学知识。

教学反思：课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了骨骼肌的结构和功能，以及骨骼肌在运动中的协作关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面的核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过学习骨骼肌的结构和功能，使学生建立正确的生命观念，认识到生命体的结构和功能是相互关联、相互作用的。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用科学思维方法，理解骨骼肌收缩和舒张的机理。

3.科学探究：培养学生进行科学探究的能力，通过实验观察和小组讨论，使学生能够主动发现问题，积极参与探究过程。

4.社会责任：培养学生关注人体健康，提高学生对骨骼肌疾病的认识，使学生在日常生活中能够关注自身健康，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的生物学学习中，已经掌握了人体解剖学的基本知识，如人体器官的结构和功能，以及对细胞、组织等的基本认识。此外，学生还掌握了简单的实验操作技能，能够进行观察和记录实验结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，人体生理学知识具有一定的吸引力，他们对于自身的身体结构和功能充满好奇。在学习能力上，学生已经具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的生物学知识。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和实验来学习，对于理论性的知识需要通过实验和实际操作来进行理解和巩固。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习骨骼肌的结构和功能时，学生可能会对骨骼肌的收缩和舒张机理产生困惑，对于骨骼肌在运动中的协作关系理解起来也有一定的难度。此外，学生在进行实验操作时，可能对实验步骤和实验结果的观察与分析存在困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、骨骼肌模型、实验室设备、实验材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库。

3.信息化资源：骨骼肌结构与功能的相关视频、图片、动画等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问答法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供骨骼肌结构与功能的预习PPT、视频等资源，要求学生提前熟悉相关知识点。

-设计预习问题：提出问题如“骨骼肌如何实现收缩和舒张？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学骨骼肌的结构与功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示运动员比赛视频，引出骨骼肌在运动中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解骨骼肌的结构和功能，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论骨骼肌协作关系，进行模型演示。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并展示