八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争教案 新人教版.docx

八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争教案新人教版

教学内容

新人教版八年级历史上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”，主要讲述了鸦片战争对中国历史的影响。本节课是该单元的第一课“鸦片战争”，主要内容涵盖了鸦片战争的起因、过程和结果，以及战争对中国的影响。具体内容包括：

1.鸦片战争的起因：英国对中国鸦片贸易的非法化和中国的禁烟运动。

2.鸦片战争的过程：英军的入侵和战斗，以及清政府的战败。

3.鸦片战争的结果：南京条约的签订，中国的割地赔款，以及五口通商的确立。

4.鸦片战争的影响：中国的半殖民地半封建化，民族危机的加剧，以及人民的反抗。

本节课通过讲述鸦片战争，使学生了解中国近代史的开端，理解中国沦为半殖民地半封建社会的原因，培养学生对国家历史的认识和思考。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过鸦片战争的史料，理解历史事件的起因、过程和结果，认识到历史的发展脉络。同时，通过分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行客观评价和解释。此外，通过了解中国人民反抗外来侵略的斗争，培养学生的家国情怀，激发学生对国家历史的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了清朝的基本情况，对中国的封建社会有所认识。同时，学生也掌握了英国工业革命的基本情况，对世界历史的发展脉络有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对于历史事件的具体情况和国家的发展脉络比较感兴趣。在学习能力上，学生能够理解和分析历史事件的发展过程，但是对于战争的复杂性和影响深度的理解还有待提高。在学习风格上，学生更倾向于通过具体案例和实际事件来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解鸦片战争的起因和过程上，学生可能会遇到对于历史事件具体细节的理解困难。在理解鸦片战争的影响上，学生可能会遇到对于战争影响深度的理解困难。同时，学生可能对于战争的复杂性和中国沦为半殖民地半封建社会的深远影响有所困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站等。

3.信息化资源：鸦片战争相关的历史文献、图片、视频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题解答等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕鸦片战争的起因、过程和结果，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鸦片战争的背景和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解鸦片战争的背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述鸦片战争的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鸦片战争的起因、过程和结果，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解鸦片战争的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解鸦片战争的知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解鸦片战争的知识点，认识到战争对中国社会的影响。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据鸦片战争的影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：