《临安春雨初霁》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

《临安春雨初霁》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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诗界干年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐,亘古男儿一放翁。

------梁启超;

温故知新

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

示儿

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。;

诉衷情

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧洲!;

陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山

阴人,我国古代著名的爱国诗人。

陆游一生可概括为:科举除名——绝恋

沈园——载浮载沉——临终示儿。诗作

今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》《渭南文集》。;

解题:

临安:南宋都城,今浙江杭州。春雨:点明时节和天气。

初霁:雨停止,天气放晴。;

教学目标

1.正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文

2.理解课文,能用自己的语言说出诗句的意思

3.凭借具体的语言材料,体会作者思想感情,感受自然的美和艺术表达的美。;

陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年

(1186),此时他已六十二岁,虽然他光复中原的壮志未衰,但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗,是日益见得明白了。

这一年春天,陆游又被起用为严州知府,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝,住在西湖边上的客栈里听候召见,在百无聊赖中,写下了这;

披文入情,鉴赏品味

1、首联用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感?

2、有人说对颔联中的“一夜”两字不可轻轻放过,为什么?

3、诗中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句是哪一联?请找出并加以分析。

4、“素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家”用了怎样的表现手法?表明了诗人怎样的态度?;

世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

1、首联用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感?

直抒胸臆。诗歌开头就用了一个生动巧妙的譬喻,感叹世态人情薄得就像半透明的纱,接着惊问“谁令骑马客京华”,

表达了作者对世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎的伤感。;

2.诗歌开篇有什么特点?

·①首联开门见山,直言“世味”之“薄”:南宋朝廷不图恢复,得过且过,官场上的习气一天比一天地坏下去,哪里还有什么直道呢?

·②首联无疑而问。在这样的环境里做官,的确没有什么意思,因此诗人不提受职一事,而只说谁让我到京城来做客呢!诗一开始就流露出不

得已而来京的意思。;

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

2、有人说,阅读《临安春雨初霁》诗中颔联,对“一夜”两字不可轻轻放过,为什么?

“小楼”一联,从诗的意境看,有三个层次:

身居小楼,一夜听雨,是一诗境;

春雨如丝,绵绵不断,杏花开放,带露艳丽,另一诗境;深巷卖花,声声入耳,又一诗境。

——殷光熹《宋诗名篇赏析》;

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

“一夜”意为“整夜”。诗人整夜“听春雨”,似在暗示重被起用的他并不快意,也无意与明媚的春光为伍,反而因这“一夜春雨”而辗转不眠,忧患不已。

颔联绵绵的春雨,由诗人的听觉中写出;而淡荡的春光,则在卖花声里透出,写得形象而有深致。诗人用明媚的春光作为背景,与自己落寞的情怀构成了鲜明的对照。;

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

3、颈联是诗中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句,请加以分析。;

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

3、颈联是诗中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句,请加以分析。

“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”。无事而作草书,晴窗下品着清茗,表面上看是极闲适恬静的境界,然而在这背后,正藏着诗人无限的感慨与牢骚。可当时国家正是多事之秋,而诗人却在

以作书品茶消磨时光,多么无聊而可悲,“闲”“细”二字正藏着诗人无限的感慨与满腹牢骚。;

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

4、“素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家”用了怎样的表现手法?表明了诗人怎样的态度?

用典。素衣,白衣。这句化用陆机“京洛多风尘,素衣化为缁”。不仅道出了羁旅风霜之苦,又寓有京中恶浊,久居为其所化的意思。意思是“不久即可回家,不必慨叹京城官场中的风气会污染了自已。”表明诗人持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度,更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。;

诗歌小结

首联直抒胸臆无奈

颔联虚实结合落寞

临安春雨初霁

颈联生活细节孤寂

尾联用典悲愤;

合作探究

这首诗与陆游许多雄浑豪放的战斗风格的诗不同,这首诗所表现的风格如何?请通过分析诗的内容揣摩诗的意境。

此诗貌似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致,实际上抒写了诗

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