Unit 10 Lesson 2 Inside Animals MIND(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docx

Unit10Lesson2InsideAnimalsMIND(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：剑桥少儿英语三级下册Unit10Lesson2InsideAnimalsMIND

2.教学年级和班级：小学四年级某班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提升学生运用英语描述动物特征的能力。

2.文化意识：通过学习关于动物的词汇和句型，增强学生对动物的了解，提高学生关爱动物、保护生态的意识。

3.思维品质：通过观察图片、分析问题、合作讨论等环节，培养学生逻辑思维、创新思维和批判性思维的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等途径，提高学生英语学习兴趣，培养良好的学习习惯和策略。

学情分析

本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，学生对英语学习充满热情，具备一定的听、说、读、写能力。在学习过程中，大部分学生能积极参与课堂活动，勇于展示自己。然而，部分学生在语言表达方面仍存在一定的困难，尤其是一些农村学生，英语发音不够标准，词汇量和语法知识相对欠缺。

在知识方面，学生已学习过有关动物的词汇和句型，对本节课的内容具有一定的认知基础。然而，学生在描述动物特征方面仍需提高，尤其是运用英语进行表述的能力。此外，部分学生对动物的生活习性和特点了解不足，这将影响他们在课堂上的表达和理解能力。

在能力方面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能在教师的引导下完成课堂任务。但部分学生在分析问题、解决问题的能力上仍有待提高，尤其是一些后进生。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的关爱和帮助。

在素质方面，学生普遍具备良好的行为习惯，尊敬师长，团结友爱，课堂纪律良好。然而，部分学生在课堂表现方面较为内向，不愿主动发言，这对他们的英语学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要通过创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生英语水平的差异，教师将采用分层次教学，设置不同难度的任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.针对学生描述动物特征的能力不足，教师将设计丰富的听力、口语、写作实践活动，引导学生运用英语进行表述。

3.针对学生分析问题、解决问题的能力有待提高，教师将设计富有思考性的问题，引导学生进行讨论和思考，培养他们的逻辑思维和创新思维。

4.针对学生内向、不愿主动发言的问题，教师将创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示动物的图片和视频，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆动物的特征。

（2）任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用英语进行交流和合作，提高他们的语言实际运用能力。

（3）差异性教学法：针对学生的英语水平差异，设置不同难度的任务和活动，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高，感受到成功的喜悦。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、Flash动画等，展示各种动物的图片和视频，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计各种游戏和练习，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（3）实物教具：使用动物模型、图片等实物教具，帮助学生更直观地了解和掌握动物的特征，提高他们的学习效果。

（4）网络资源：利用互联网资源，下载有关动物的资料，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

（5）合作学习平台：搭建合作学习平台，让学生在课前、课后进行自主学习和合作交流，提高他们的自主学习能力和合作精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是剑桥少儿英语三级下册Unit10Lesson2InsideAnimalsMIND。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有养过宠物？能告诉我你的宠物是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一大类，它们具有脊椎和四肢，能够自由运动。动物在生态系统中扮演着重要的角色。

2.案例分析：