Revision 1（教学设计+素材）-2024-2025学年接力版英语五年级上册.docx

Revision1（教学设计+素材）-2024-2025学年接力版英语五年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2024-2025学年接力版英语五年级上册的Revision1，主要内容包括以下几个部分：

1.单词复习：复习本册书中出现的重要单词，如：family、friend、school、动物名称等。

2.句型复习：复习本册书中出现的主要句型，如：Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourfavoritecolor/food?等。

3.语法复习：复习一般现在时和一般过去时的用法，如：主语+动词原形、主语+动词过去式等。

4.听力练习：播放本册书中的听力材料，让学生进行听力练习，提高学生的听力水平。

5.阅读理解：选取一篇与学生生活密切相关的阅读材料，让学生进行阅读理解练习，提高学生的阅读能力。

6.写作练习：以“MyFavoriteTeacher”为题，让学生写一篇作文，锻炼学生的写作能力。

7.口语交际：模拟生活中的场景，让学生进行口语交际练习，提高学生的口语表达能力。

8.课堂游戏：设计一个与本节课内容相关的游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过复习单词、句型和语法，提高学生的英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习关于家庭、朋友、学校等主题的单词和句型，增强学生对英语文化的了解和认识。

3.思维品质：通过听力练习、阅读理解和写作练习，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词复习：本节课重点复习本册书中出现的重要单词，如：family、friend、school、动物名称等。教师需要明确这些单词的意思、拼写和用法，并通过例句帮助学生理解和记忆。

（2）句型复习：本节课重点复习本册书中出现的主要句型，如：Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourfavoritecolor/food?等。教师需要让学生熟练掌握这些句型的结构和使用场景。

（3）语法复习：本节课重点复习一般现在时和一般过去时的用法。教师需要通过举例和练习，让学生明白这两种时态的构成和区别，并能够正确运用。

（4）听力练习：本节课重点提高学生的听力水平。教师需要选用合适的听力材料，通过听力练习让学生熟悉英语语音、语调和节奏。

（5）阅读理解：本节课重点提高学生的阅读能力。教师需要选取一篇与学生生活密切相关的阅读材料，通过阅读理解练习，让学生掌握阅读技巧，提高理解能力。

（6）写作练习：本节课重点锻炼学生的写作能力。教师需要给出一个有趣的话题，如“MyFavoriteTeacher”，让学生进行作文练习，培养学生的写作兴趣和能力。

（7）口语交际：本节课重点提高学生的口语表达能力。教师需要设计一个与本节课内容相关的口语交际活动，让学生在实际情境中练习英语口语。

（8）课堂游戏：本节课重点通过游戏巩固所学知识。教师需要设计一个与本节课内容相关的游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识，提高学习兴趣。

2.教学难点：

（1）单词记忆：对于部分学生来说，记忆单词是比较困难的。教师需要采用生动有趣的教学方法，如图片、实物、故事等，帮助学生记忆单词。

（2）时态运用：一般现在时和一般过去时的用法对于学生来说是比较复杂的。教师需要通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际语境中学会运用这两种时态。

（3）听力理解：部分学生的听力水平较低，对于语音、语调和节奏的把握不够准确。教师需要选用适合学生的听力材料，并通过反复听、跟读等方式，提高学生的听力理解能力。

（4）阅读技巧：部分学生对于阅读理解技巧掌握不够，无法准确抓住文章主旨。教师需要引导学生掌握阅读理解的步骤和方法，如快速浏览、重点阅读、猜词义等。

（5）写作能力：部分学生在写作方面存在思路不清晰、词汇贫乏等问题。教师需要给予学生写作指导，如构思、选词、造句等，并鼓励学生多写、多练，提高写作能力。

（6）口语表达：部分学生的口语表达能力较弱，不敢开口说英语。教师需要创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，并通过小组讨论、角色扮演等方式，提高口语表达能力。

（7）游戏教学：如何将游戏与教学内容有效结合，使学生在游戏中复习和巩固知识，是本节课的一个难点。教师需要精心设计游戏，确保游戏与教学内容紧密相关，且具有趣味性和挑战性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与