第四章 基本平面图形 课外培优教学设计 2024-2025学年 北师大版七年级数学上册.docx

第四章基本平面图形课外培优教学设计2024-2025学年北师大版七年级数学上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版七年级数学上册第四章“基本平面图形”的课外培优部分。具体内容包括：1.掌握三角形、四边形、圆的基本性质和判定方法；2.学会使用三角板和量角器进行角度的测量和转换；3.能够运用平面几何知识解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了直线、射线、线段的基本概念，以及一些基本的几何图形的性质。本节课的内容是在此基础上，对基本平面图形进行更深入的探究和应用。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和深化，形成系统化的知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：1.逻辑推理能力：通过探究基本平面图形的性质和判定方法，提高学生运用逻辑推理解决几何问题的能力；2.空间想象能力：学会使用三角板和量角器进行角度的测量和转换，培养学生的空间想象能力；3.数学建模能力：能够运用平面几何知识解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力；4.数据分析能力：通过观察和分析几何图形的特征，培养学生从数据中提取信息、解决问题的能力；5.数学运算能力：在学习过程中，熟练掌握三角板和量角器的使用，提高学生的数学运算能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了直线、射线、线段的基本概念，以及一些基本的几何图形的性质。他们还学会了如何进行角度的测量和转换，并能够运用这些知识解决一些简单的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于能够动手操作和实践的数学内容通常比较感兴趣，因此，通过使用三角板和量角器进行实际操作，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑推理和空间想象能力，能够进行简单的分析和解决问题。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过直观的图形和实际操作来学习，因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教具和实物模型，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些复杂的几何图形，学生可能难以理解和把握其性质和判定方法。其次，学生在解决实际问题时，可能会遇到难以将数学知识与实际情况相结合的困难。此外，对于一些空间想象能力较弱的学生，使用三角板和量角器进行角度测量和转换可能会具有一定的挑战性。针对这些困难和挑战，教师需要通过耐心引导和个性化辅导，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：教师引导学生通过观察、操作、思考、讨论等方式，自主探索基本平面图形的性质和判定方法，培养学生的逻辑推理和空间想象能力。

2.案例教学法：教师通过引入实际问题，让学生运用平面几何知识解决，提高学生的数学建模和数据分析能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时促进学生之间的互帮互助和共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示几何图形的动态变化和实际应用场景，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行几何图形的绘制和操作，方便学生进行实践和实验，提高教学效果和效率。

3.实物教具和模型：使用三角板、量角器等实物教具和模型，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和空间想象能力。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题库，方便学生进行自主学习和巩固知识。

5.互动提问和反馈：通过提问和回答的方式，引导学生主动参与课堂讨论，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和解答。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解基本平面图形的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习基本平面图形内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确基本平面图形的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保基本平面图形教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习基本平面图形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入基本平面图形学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的直线、射线、线段等基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为基本平面图形新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地