2024-2025学年高中数学 第2章 算数初步章末综合提升（教师用书）教案 北师大版必修3.docx

2024-2025学年高中数学第2章算数初步章末综合提升（教师用书）教案北师大版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中数学第2章算数初步章末综合提升（教师用书）教案北师大版必修3

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中数学第2章《算数初步章末综合提升（教师用书）》教案，北师大版必修3。本节课主要内容包括：

1.实数的运算：包括实数的加法、减法、乘法、除法以及乘方等基本运算。

2.实数的性质：包括实数的相反数、实数的倒数、实数的绝对值以及实数的大小比较等。

3.实数与方程：包括一元一次方程、一元二次方程以及不等式的解法等。

4.函数的概念：包括函数的定义、函数的性质以及函数的图像等。

5.函数的运算：包括函数的加法、减法、乘法以及除法等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过实数的运算和性质，培养学生的逻辑思维能力，能够对数学问题进行合理的推理和论证。

2.数学建模：通过实数与方程的学习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过函数的概念和图像的学习，培养学生的空间想象能力，能够直观地理解和描述函数的性质。

4.数据分析：通过对实数和函数的学习，培养学生收集、处理和分析数据的能力，能够从数据中提取有用的信息。

5.数学运算：通过实数的运算和函数的运算的学习，培养学生的数学运算能力，能够熟练地运用数学公式和运算规则进行计算。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是实数的运算、实数的性质、实数与方程、函数的概念以及函数的运算。以下是每个重点内容的详细解释：

（1）实数的运算：实数的加法、减法、乘法、除法以及乘方等基本运算。例如，学生需要掌握有理数的加法规则，即同号相加取其和，异号相加取其差。

（2）实数的性质：实数的相反数、实数的倒数、实数的绝对值以及实数的大小比较。例如，学生需要理解实数的倒数是指一个数与其倒数的乘积等于1。

（3）实数与方程：一元一次方程、一元二次方程以及不等式的解法。例如，学生需要掌握一元一次方程的解法，即通过移项、合并同类项、化简等步骤求解方程。

（4）函数的概念：函数的定义、函数的性质以及函数的图像。例如，学生需要理解函数的定义是指对于每一个输入值，都有唯一的输出值与之对应。

（5）函数的运算：函数的加法、减法、乘法以及除法。例如，学生需要掌握两个函数的和是指将两个函数的自变量相加，然后分别代入原函数中求得输出值。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括实数与方程的解法以及函数的概念和图像。以下是每个难点内容的详细解释：

（1）实数与方程的解法：学生可能对于一元二次方程的解法感到困惑，特别是对于判别式的理解和应用。例如，学生需要理解判别式是指方程的系数中，二次项系数与一次项系数的平方差。

（2）函数的概念：学生可能对于函数的定义和性质的理解不够清晰，特别是对于函数的单射性和域的概念。例如，学生需要理解函数的单射性是指对于每一个输入值，都有唯一的输出值与之对应，函数的域是指输入值的集合。

（3）函数的图像：学生可能对于函数的图像的绘制和解读感到困难，特别是对于斜率和截距的理解。例如，学生需要理解斜率是指函数图像上任意两点的连线的斜率，截距是指函数图像与y轴的交点的y坐标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中数学第2章算数初步章末综合提升（教师用书）》北师大版必修3的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示和解释实数的运算、性质、方程、函数的概念和图像等。例如，准备一些实数运算的示例图片，函数图像的图表，以及一些实际问题情境的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排有实数与方程的实验课，需要准备足够数量的计算器、纸张、笔等实验器材，并确保每位学生都能安全地使用这些器材进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以根据教学内容设置一些小组讨论区，方便学生进行分组讨论和合作学习。同时，如果有实验操作的需要，可以设置专门的实验操作台，提供足够的空间和设施供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、黑板、白板笔等教学工具，以便于教师进行讲解和板书。

6.网络和多媒体设备：确保教室内的网络和多媒体设备正常运行，以便于使用多媒体资源和在线教学工具进行教学。

7.教学案例和题目：准备一些与教学内容相关的案例和题目，以便于