小学英语_what time is it教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

一、TeachingContent

本节课为PEP教材小学英语四年级下Unit2Whattimeisit?Part

A的Let’slearn和Let’sdo两部分。本课主要内容是让学生能

听说认读与学习生活相关的单词和词组，能对时间进行简单的问答，

能听懂与学习生活相关的指令并做出相应的动作。

二、TeachingAims

1、KnowledgeAims：

（1）能够听懂、会说与学习生活相关的单词：breakfast,lunch,

dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass。

（2）能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答：Whattimeisit?

It’s…o’clock.It’stimefor…。

2、AbilityAims：

(1)学会表达时间的句子，能在现实生活中运用。

(2)能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast．Drinksome

milk.

TimeforEnglishclass.Readandwrite.

3、EmotionAims：

（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

（2）培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。

三、TeachingKeyandDifficultPoints

1、Teachingkeypoints:听说认读与学习生活相关的单词和词组

breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,English

class。

2、Teachingdifficultpoints:

（1）掌握breakfast和o’clock的发音。

（2）对新句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stime

for…的理解和运用。

四、TeachingAids

多媒体教学课件.

五、TeachingProcedures

Stepone.Warm-up

1.Greetings.

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Sitdown,please.

Ss:Thankyou,teacher.

(设计意图：课堂教学刚刚开始，亲切的问候能迅速拉近与学生的距

离。)

2.Let’swatchandlisten

(设计意图：播放歌曲动画，调动学生的学习积极性，由歌曲复习数

字，为后面时间表达的教学做准备。)

六、Presentation

1.Introducenewwords.

Tshowsaclockontheppt.andasks:Whattimeisit?

GuideSstoanswer:It’sseveno’clock.

T:It’sseveno’clock.Iamhungry.Iwanttodrinksomemilk

andeatsomerice.Soit’stimeforbreakfast.

（设计意图：根据图片呈现出新单词，教师领读。之后教师利用小游

戏对单词进行训练。先给学生观看图片，再通过语言描述呈现新单

词。这样的设计不仅能通过照片引起学生的学习兴趣，还可以利用形

象思维帮助记忆。）

2.教师带领学生通过自然发音学习新学的单词。

dinnerdsoundslikedd

设计意图：

首先，利用自然发音，增强学生对于单词的记忆；其次，激发

学生学习兴趣。

3.教师根据图片并运用小游戏进行单词训练环节。如：high/low

voice,TPR,teamwork等。

4.通过一副图片导入句型的学习,并进行训练。

--Whattimeisit?

--It’so’clock