高中地理 第二章 旅游景观的欣赏 2.2 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3.docx

高中地理第二章旅游景观的欣赏2.2中国名景欣赏教案1湘教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——中国名景欣赏

2.教学年级和班级：高中二年级地理班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、审美素养和国情素养。

1.地理核心素养：通过对中国名景的欣赏，使学生掌握名景的地理位置、形成原因和特点，提高学生对地理环境的理解和分析能力。

2.审美素养：通过欣赏中国名景的自然美和人文美，提高学生的审美情趣，培养学生对自然和人文景观的热爱和保护意识。

3.国情素养：通过对中国名景的欣赏，使学生了解中国的地理特点、文化底蕴和旅游资源，增强学生的国家认同感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）对中国名景的地理位置、形成原因和特点的理解和掌握。

以九寨沟为例，重点讲解其位于四川省阿坝藏族羌族自治州，是由地质变动、水文循环和生物作用共同形成的自然景观。强调其独特的地质结构和丰富的生物多样性。

（2）对中国名景的自然美和人文美的欣赏。

以故宫为例，重点讲解其建筑风格、历史文化底蕴和艺术价值。引导学生从建筑、文化和艺术的角度欣赏故宫，提高审美情趣。

（3）对中国旅游资源的认识和了解。

以黄山为例，重点讲解其地理位置、景观特点和旅游价值。强调黄山作为中国著名的山水景观，具有较高的旅游和文化价值。

2.教学难点：

（1）对中国名景形成原因的理解。

以张家界为例，解释其独特的地貌形态是由地质变动、水文循环和生物作用共同作用的结果，帮助学生理解名景的形成过程。

（2）对中国名景人文价值的解读。

以西安兵马俑为例，讲解其历史文化背景、艺术价值和象征意义，引导学生从人文角度深入理解兵马俑的独特之处。

（3）对中国旅游资源的分布和特点的把握。

以西藏为例，讲解其独特的地理环境、丰富的旅游资源和独特的文化氛围，帮助学生理解西藏作为中国旅游胜地的独特魅力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-地球仪和地形模型

-打印机和复印机，用于打印教案和相关资料

-地图和旅游手册

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教案、课件和相关资料

-在线学习平台，用于学生预习和复习课程内容

3.信息化资源：

-互联网上的地理教学资源，包括地图、图片和视频

-相关的在线旅游攻略和游记，用于学生了解名景的实际情况

-地理教学软件和应用程序，用于模拟和展示地理现象

4.教学手段：

-讲授法：教师对名景的地理位置、形成原因和特点进行讲解

-案例分析法：通过分析具体的名景案例，让学生深入理解地理概念

-小组讨论法：学生分组讨论名景的欣赏方法和旅游体验

-实地考察法：组织学生进行实地考察，亲身感受名景的魅力

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国名景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国名景吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国名景的图片或视频片段，让学生初步感受名景的魅力或特点。

简短介绍中国名景的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国名景基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国名景的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国名景的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国名景的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国名景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国名景的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国名景案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国名景的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国名景解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国名景相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国名景的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国名景的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国名景的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国名景在现实生活或学习中的价值