第15章 第5节 第2课时 并联电路中电流的规律2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）.docxVIP

第15章第5节第2课时并联电路中电流的规律2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15章第5节第2课时并联电路中电流的规律2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）

教材分析

本课时为人教版2024-2025学年九年级上册物理第15章第5节第2课时，内容为“并联电路中电流的规律”。本节课主要让学生掌握并联电路电流的规律，并能运用这一规律解决实际问题。通过上一课时，学生已经了解了电路的基本概念和串联电路的电流规律，为本课时学习并联电路电流规律奠定了基础。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师可以利用实验、讨论等教学方法，引导学生探究并联电路电流规律，培养学生的动手能力和团队协作能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生制定合适的教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观三个方面。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，让学生探究并联电路中电流的规律，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的能力。

2.科学思维能力：引导学生运用逻辑推理、数学表达等方法，分析并联电路中电流的规律，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习并联电路电流规律，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的创新意识、团队协作精神和社会责任感。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习环境，引导学生积极参与课堂活动，培养学生主动学习、合作学习的习惯。同时，教师还要关注学生的情感体验，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已具备以下知识基础：电路的基本概念、串联电路的电流规律、欧姆定律等。这些知识为学习并联电路中电流的规律奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理实验和生活中的现象普遍感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以结合实验和生活实例来激发学生的学习兴趣。此外，学生已经具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力，教师可以在此基础上引导学生进行深入探究。在学习风格上，部分学生喜欢合作学习，教师可以充分利用这一特点，组织学生进行小组讨论和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习并联电路中电流规律时，学生可能对电流的流动方向和规律理解不深，难以运用规律解决实际问题。此外，部分学生可能在实验操作和数据处理方面存在困难。针对这些挑战，教师应加强引导，通过生动形象的语言、实验演示和数学表达，帮助学生深入理解电流规律。同时，教师要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生制定合适的教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过生动的语言、形象的比喻和有趣的例子，向学生阐述并联电路中电流的规律，使学生能够理解和掌握知识。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，从而激发学生的思维，培养学生的团队合作能力和表达能力。

（3）实验法：教师可以引导学生进行实验操作，让学生亲身体验并联电路中电流的规律，从而加深学生对知识的理解和记忆。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示并联电路的实验现象和原理，使学生更直观地理解知识。

（2）教学软件：教师可以利用教学软件，如仿真实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的动手能力和实验技能。

（3）互动平台：教师可以利用互动平台，如微信群、学习平台等，与学生进行实时互动，解答学生的疑问，了解学生的学习情况，从而提高教学效果。

（4）实物模型：教师可以利用实物模型，如电路图、电路元件等，向学生展示并联电路的结构和原理，帮助学生更好地理解和记忆知识。

（5）作业与评价：教师可以通过布置作业和进行评价，了解学生的学习成果，发现问题，及时进行反馈和调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解并联电路中电流的规律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习并联电路中电流的规律做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确并联电路中电流的规律教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保并联电路中电流的规律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生