七、整理与提高《解决问题②》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版.docxVIP

七、整理与提高《解决问题②》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：解决问题②

2.教学年级和班级：二年级下册，数学沪教版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、归纳等方法，发现问题的规律，形成解决问题的策略。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，学会从数据中寻找问题的答案。

3.数学建模：引导学生运用数学知识，构建问题解决模型，提高解决问题的能力。

4.数学思维：培养学生运用数学思维方式，分析问题、解决问题的习惯。

5.数学语言：锻炼学生用数学语言表达问题、分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过之前的学习，学生已经掌握了基本的加减法运算，能够解决一些简单的数学问题。他们对解决问题有一定的认知，知道解决问题的基本步骤。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对数学问题解决感兴趣，特别是那些能够动手操作和实践的活动。他们中的大多数具备基本的学习能力，但解决问题的能力参差不齐。有的学生喜欢通过直观的图片和实物来学习，而有的学生则更喜欢通过文字和符号来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决问题的过程中，学生可能会遇到理解问题情境、分析问题结构和应用数学知识等方面的困难。他们可能不善于将实际问题转化为数学问题，或者在寻找解决策略时缺乏创新思维。此外，一些学生在面对复杂问题时可能会感到困惑和沮丧，需要额外的支持和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍新概念和基本原理，为学生提供清晰的解决问题的框架。

-讨论法：鼓励学生分享不同的解题策略，促进学生之间的思维碰撞和合作学习。

-案例研究：通过分析具体的数学问题案例，让学生学会从实际情况中发现问题、提出问题并解决问题。

-项目导向学习：分组进行项目设计，让学生在解决实际问题的过程中，综合运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过数学游戏或生活情境，激发学生对问题的兴趣，引导学生发现并提出问题。

-新课讲解：结合PPT和实物模型，清晰演示问题解决的步骤和方法。

-小组合作：让学生在小组内讨论不同的解题策略，并通过互相讲解来加深理解。

-练习环节：提供一系列具有层次性的练习题，让学生在实践中巩固知识。

-总结反思：让学生回顾本节课学到的解决问题的方法，总结自己的学习心得。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示问题和案例分析，提供清晰的视觉效果，帮助学生集中注意力。

-实物模型和教具：用于直观演示问题解决过程，增强学生的感知和理解。

-视频资源：播放相关的教学视频，帮助学生从不同角度理解问题解决的方法。

-在线工具：利用数学软件或在线平台，让学生进行互动操作和模拟实验，提高解决问题的实践能力。

-作业与评估：通过在线提交作业和即时反馈，帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《解决问题②》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《解决问题②》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《解决问题②》教学目标和《解决问题②》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《解决问题②》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《解决问题②》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《解决问题②》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《解决问题》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《解决问题②》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《解决问题②》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《解决问题②》重点，强调《解决问题②》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《解决问题②》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《解决问题②》知识的应用，提高实践能力。

在《解决问题②》新课呈现结束后，对《解决问题②》知识点进行梳理和总结。

强调《解决问题②》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完