Unit 4 School 第2课时（教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docx

Unit4School第2课时（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4School第2课时（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于Joinin外研剑桥英语四年级上册的Unit4School第2课时。课程内容包括词汇的学习，如“library,computerroom,office,playground”等与学校相关的场所词汇，以及句型“Whatsinthe...?Its...”的学习，用于询问并描述学校各个场所的功能。此外，还会学习一首关于学校的英文歌曲，以增强学生对学校主题的理解和兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的日常用语和简单的句子结构，对本节课中出现的词汇和句型会有一定的熟悉度。同时，学生对学校环境已经有了一定的认知，能够更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.英语语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够熟练运用所学知识，进行简单的交流和描述，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习与学校相关的词汇和句型，使学生了解并理解学校的文化和环境，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过歌曲和图片的辅助，激发学生的想象力和创造力，使其能够用英语进行思考和表达。

4.学习策略：通过小组合作和互动交流的学习方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具有一定的英语学习基础，熟悉基本的日常用语和简单的句子结构。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于图片和歌曲等直观教学资源有较高的兴趣。同时，他们具有一定的合作意识和团队协作能力，愿意参与到小组讨论和互动交流中。

在知识方面，大部分学生已经掌握了字母表和基本的单词拼写规则，能够进行简单的阅读和写作。他们对于学校环境有一定的认知，对于课程中涉及的词汇和句型会有熟悉的程度。然而，部分学生可能对于一些复杂的词汇和句子结构的理解和运用还存在困难。

在能力方面，学生们的听、说、读、写能力各有差异。大部分学生能够流利地进行简单的英语口语交流，但部分学生可能在发音和语调上还需要加强练习。在阅读和写作方面，学生们能够理解和书写简单的句子，但对于一些复杂的句子结构和词汇运用可能还存在问题。

在素质方面，学生们具有较强的学习积极性和好奇心，愿意参与到课堂活动中。他们具有一定的团队合作精神，能够与同学们进行良好的互动和合作。同时，他们对于新知识和新技能具有较强的接受能力，能够快速适应新的学习环境和要求。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，这可能会对他们的学习效果产生一定的影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，可以适当增加难度和挑战，提高他们的学习兴趣和能力。对于基础薄弱的学生，可以通过重复练习和个别辅导等方式，帮助他们巩固基础知识，提高学习效果。同时，教师需要注重培养学生的学习习惯和纪律意识，创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设学校环境的情境，引导学生运用英语进行描述和交流，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务的方式，激发学生的合作意识和团队协作能力，培养学生的综合语言运用能力。

3.游戏教学法：通过设计英语游戏，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的听、说能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示学校的图片、视频等资源，直观地展示学校环境，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提供即时反馈和个性化指导，提高学生的听、说能力。

3.互动白板应用：利用互动白板进行书写和擦除，方便学生进行句型练习和互动游戏，增加课堂的互动性和趣味性。

多媒体教学能够提供直观的视觉和听觉刺激，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。教学软件辅助能够提供个性化的学习和练习机会，帮助学生提高听、说能力。互动白板的应用能够增加课堂的互动性和趣味性，提供书写和擦除的便利，促进学生的句型练习和互动游戏。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：