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项目十二硝酸银标准溶液的制备及水中氯离子含量的测定教学设计-（中职）化学分析技术工信版

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课程基本信息

1.课程名称：水中氯离子含量的测定

2.教学年级和班级：中职化学分析技术专业二年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学实验与探究能力，通过制备硝酸银标准溶液并测定水中氯离子含量的实验，让学生掌握溶液配制、实验操作、数据处理等基本技能。同时，引导学生运用化学知识解决实际问题，提升学生的科学素养。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）制备硝酸银标准溶液的方法和步骤。

详细列明每个细节：首先，向洁净的容量瓶中加入适量去离子水，准确称取一定质量的硝酸银固体，加入容量瓶中，用去离子水定容至刻度线。然后，将制备好的溶液转移到试剂瓶中，贴上标签，注明溶液的浓度和制备日期。

（2）水中氯离子含量的测定方法及数据处理。

详细列明每个细节：首先，用移液管准确量取一定体积的水样，加入含有硝酸银的试管中，观察是否产生白色沉淀。然后，根据沉淀的量，计算出水样中氯离子的浓度。

（3）运用化学知识解决实际问题，如环境监测、医药等领域。

2.教学难点：

（1）准确配制一定浓度的硝酸银标准溶液。

举例解释：学生可能对硝酸银固体的称量、溶解、转移和定容等步骤不够熟悉，导致溶液浓度不准确。

（2）判断水中氯离子含量的准确性和可靠性。

举例解释：学生在实验过程中可能对沉淀的形成、观察和数据处理等方面存在疑问，影响氯离子含量的测定结果。

（3）将实验结果应用于实际问题的解决。

举例解释：学生可能对硝酸银溶液在环境监测、医药等领域的应用不够了解，难以将实验结果与实际问题联系起来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学分析技术》教科书，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与硝酸银标准溶液制备及水中氯离子含量测定相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，硝酸银溶解过程的微观图像、沉淀形成的动画演示、实验操作步骤的视频教程等。

3.实验器材：准备一定量的硝酸银固体、去离子水、容量瓶、移液管、试管、试剂瓶等实验器材。同时，确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或实验结果受到影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。每个实验操作台配备相应的实验器材和实验指导书，以便学生进行实验操作和小组讨论。

5.信息化设备：确保教室内的计算机、投影仪、音响等信息化设备正常运行，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、理论讲解、实验操作步骤、数据处理方法等内容，以便在课堂上进行直观讲解和展示。

7.安全须知：准备实验室安全须知，包括穿戴实验服、佩戴防护眼镜、操作规范等，确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，减少实验事故的发生。

8.实验报告模板：提供实验报告的模板，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结果、数据处理、实验总结等部分，以便学生按照规范的要求撰写实验报告。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水中氯离子含量的测定》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水质污染的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水中氯离子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氯离子的基本概念。氯离子是水溶液中的一种阴离子，它对水质有着重要的影响。水中氯离子的含量过高或过低都可能对人体健康造成危害。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水中氯离子含量测定在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决水质问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调硝酸银标准溶液的制备和水中氯离子含量的测定这两个重点。对于实验操作和数据处理这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水中氯离子含量测定相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示硝酸银标准溶液的制备和水中氯离子含量的测定的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“水中氯离子含量测定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论