1《长大的梦想》教学设计 鄂科技版心理健康教育三年级.doc

1长大的梦想教学设计

课题

长大的梦想

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

3年级

教学

目标

1、通过活动，帮助学生体验有梦想以及实现梦想所带来的美好体验，激发学生心中的正面情感，促使学生早日立志，做一个有梦想有目标的人。

2、让学生掌握坚持梦想，走向成功的正确方向和具体方法，树立自我发展的意识，优化个性品质，从而更好地主宰自己。

重点

激发学生心中的正面情感，促使学生早日立志，做一个有梦想有目标的人。

难点

让学生掌握坚持梦想，走向成功的正确方向和具体方法，树立自我发展的意识，优化个性品质，从而更好地主宰自己。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：奥运摘金上海小囡陈芋汐3岁时的梦想实现了

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、陈芋汐的夺冠之路

那时的陈芋汐虽然年纪小，但心中早已埋下“冠军梦”的种子。在光启小学上学时陈芋汐在作文中就写道：“我的舞台是奥运，我的梦想是冠军。”“我在训练和比赛中有受伤、有失败、有病痛，也有泪水和数不尽的汗水，但我会坚持。为了我自己心中的理想，我必须坚持，这是实现我理想的动力，更是我不可推卸的责任。”朝着梦想坚定地努力，十年如一日的付出成为“冠军之路”上前进的动力。

2、想一想

看完陈芋汐姐姐的故事，你有什么想法？

想一想，如果你是陈芋汐，能够实现3岁时的梦想，你心情如何？

3、小提示

陈芋汐之所以能够实现自己小时候的梦想，在于她不断地坚持和努力地付出。实现梦想是激动的、兴奋的、成就感满满，梦想的实现会让我们觉得一切的努力，都是值得的。

4、观察岛：读一读

梦想

在梦里

我插上翅膀

变成梦想天使

我飞向蓝天

用翅膀划出

漂亮的弧线

我来到海底

靠潜水镜找到

巨大的矿藏

我走进实验室

用知识和智慧

调配出神奇的世界

我在医院穿着白大褂

我在车间操作机器

我飞向宇宙探索奥秘

梦想如此美好

我相信总有一天能够实现

5、梦想分享会

“梦想”是令人向往的，让人激动的。那么，你的梦想是什么呢？

6、学生分享

（1）我的梦想是成为一名首席芭蕾舞者

（2）我的梦想是环游世界

（3）我的梦想是成为飞行员

（4）我的梦想是成为一名医生

7、小提示

梦想承载着人们美好的期待和满怀的希望。梦想是一种一想起来，就让人觉得充满力量的东西。我们的人生，因为有梦想而有动力，因为有梦想而有希望，因为有梦想而有力量。

8、活动营·活动一：和梦想握手

梦想藏在心灵深处。请紧闭双眼，放松心情，想象自己长大后的样子，并将自己的梦想画出来。

9、学生分享

（1）我的梦想是环游世界，长大以后，我会背着我的背包，走遍每一个国家，和不同的人打交道、品尝不同的事物、看不同的风景。

（2）我的梦想是成为一名医生。长大以后，我会穿着白大褂在医院里认真给病人看诊、做手术，我耐心地询问病人哪里不舒服，我成功地完成一台又一台的手术。

10、小提示

梦想实现以后的生活真美好啊！只是想一想，都让人忍不住嘴角上扬。

11、活动营·活动二：和未来对话

今天你收到了一封信，是梦想实现后的你寄出的，信上会写些什么呢？

12、未来的来信

过去的自己：

你好！

每当我拉开书柜，看到那一本已经陈旧的试卷，总会看见过去在桌前埋头苦读的你。当别人在外面疯玩的时候，你却安静地坐在书桌前，认真地学习；当别人小朋友回家就看电视的时候，你回家却是第一时间写作业。

感谢你所有的努力和坚持，感谢你从来没有说过要放弃。

谢谢你，过去的自己！

13、观察与发现

从大家写给“过去的自己”的信中，你发现了什么？成功来自哪里？

14、小提示

梦想的实现离不开日复一日，年复一年的努力和坚持。

15、经验分享会

你还有什么好办法能够让坚持梦想的道路走得更坚定一些吗？

16、分享屋：实现梦想小锦囊

梦想需要努力和汗水去实现，否则仅仅只是幻想。

梦想可以具有挑战性，但不要脱离实际。

分期或分阶段设置目标，然后一步步实现。

不自信时，鼓励自己：我很棒！我一定能成功。

找一个学习的榜样，激励自己不懈怠。

脚踏实地，从现在做起，从小事做起。

17、拓展园：故事会

从前有一位勤劳的工匠，住在一间茅草屋里。他一直有一个梦想，希望自己能住进牢固、结实的房子里。于是，每次帮别人建好房屋，他都会把废弃的碎砖和瓦片捡回来。终于有一天，一间漂亮的房子拔地而起。他的梦想实现了！

18、阅读与感悟

工匠是如何实现自己的梦想的？

这个故事对你有什么启发？

阅读与思考

读一读

分享发言

分享发言

观察与发现

分析发言

通过学生熟悉的故事，让学生知道陈芋汐之所以能够实现自己小时候的梦想，在于她不断地坚持和努力地付出。

通过诗歌朗读，感受梦想的美好。

引导学生分享梦想，知道我们的人生，因为有梦想而有动力，因为有梦想而有希望，因为