3《做个受欢迎的人》教学设计 鄂科技版心理健康教育三年级.doc

3做个受欢迎的人教学设计

课题

做个受欢迎的人

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

3年级

教学

目标

1、通过活动，帮助学生发现生活中受欢迎的人，并分析总结出受欢迎的人的特质。

2、通过活动，帮助学生认识到不受欢迎的人的特点，从而警醒自己，纠正自身存在的问题。

3、鼓励学生完善自我，成为受欢迎的人，形成良好的人际关系。

重点

让学生明白怎样的人更受欢迎，鼓励学生成为受欢迎的人。

难点

鼓励学生完善自我，成为受欢迎的人，形成良好的人际关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：孔雀和白鹤

2、说一说

孔雀和白鹤谁会更受欢迎呢？为什么？

观看视频，

思考问题

导入新课。

讲授新课

1、观察岛：生活小镜头

生活当中，有很多受欢迎的人，你能说一说，你身边的受欢迎的人是什么样子的吗？

2、观察岛

（1）乐于助人的小杰很受大家欢迎。

（2）唱歌特别好听的琳琳很受欢迎。

（3）伦伦很有礼貌，他很受大家的欢迎。

（4）周周很宽容，大家都喜欢他。

3、说一说

图中有一位受欢迎的小男孩，大家为什么喜欢他？我们班有这样的同学吗？（展示漫画）

4、为朋友投票在我们的班级里，你最希望和哪位小伙伴成为好朋友呢？今天，请你为他她）投上宝贵的一票吧！

游戏要求：

1.“我的朋友我来投”，每位学生在“选票”上写三位最想与他（她）交朋友的本班同学。

2.“我的理由我来说”，写写我投这些同学的原因。

3.以小组为单位按次序到投票箱前投票。

4.统计后交流。

5、数一数，说一说

哪些同学的票数最多，为什么？

为什么你想和他（她）成为朋友？你欣赏他（她）的什么优点呢？

6、我们想和这样的人做朋友

像开心果一样欢乐的

认真好学、知识渊博的

关心别人，乐于助人的

7、小提示

我们都喜欢和一些爱学习、成绩好、品行好、性格好的人做朋友，这样的人更受欢迎。

8、活动营·活动一：你喜欢谁

你喜欢图中的哪位同学？为什么？（展示图片）

9、小提示

我们都会更喜欢这位紫色裙子的同学，她讲卫生、讲文明。绿色书包的同学随地扔垃圾，而绿色上衣的小男孩在公共场合喧哗，这些都是不好的行为。

10、活动营·活动二：受欢迎的人

通过刚才的活动，你能发现拥有怎样特质的人更受欢迎，怎样的人不受欢迎吗？

11、受欢迎的人

宽容、不斤斤计较的

认真、努力学习的

热情主动、积极活泼的

有礼貌、讲文明的

尊敬师长、友爱同学的

大方、主动分享的

12、不受欢迎的人

斤斤计较的

调皮捣蛋、扰乱课堂的

没有礼貌的

不讲文明、随意丢垃圾的

不讲卫生、脏兮兮的

常常和同学发生冲突的

小气、自私的

13、小提示

让我们从今天开始，带着笑容上学，让快乐感染他人；主动向同学问好，让真诚传递友善；拥有豁达宽容的心，接纳彼此的不足：凭借发现美的眼睛，抓住伙伴的闪光点。感恩朋友的付出，善解他人的过失，包容彼此的不足。相信吧，这样的同学朋友多。

14、分享屋：拍手歌

你拍一我拍一，文明用语记心里。

你拍二我拍二，关心集体人人爱。

你拍三我拍三，别人有难我来帮。

你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我拍五，诚实守信好相处。

你拍六我拍六，公共场合不喧闹。

你拍七我拍七，学习努力求上进。

你拍八我拍八，尊敬师长大家夸。

你拍九我拍九，积极思考勤动手。

你拍十我拍十，知错就改好孩子。

观察与分享

思考投票

思考与选择

一起歌唱

引导学生分享，初步了解什么样的人比较受欢迎。

通过活动，帮助学生发现生活中受欢迎的人，并分析总结出受欢迎的人的特质。

引导学生向受欢迎的人学习并帮助学生认识到不受欢迎的人的特点，从而警醒自己，纠正自身存在的问题。

鼓励学生完善自我，成为受欢迎的人，形成良好的人际关系。

课堂小结

生活当中，只有我们不断完善自己，养成良好的性格、行为习惯、有良好的品行……才能交到更多的朋友。

总结升华

板书设计

3做个受欢迎的人

生活中受欢迎的人

什么样的人受欢迎

做个受欢迎的人