第5课 数据的收集与整理 教案 赣科版信息科技四年级上册.pdfVIP

第5课数据的收集与整理教学设计

课题数据的收集与整理单元第二单元学科信息科技年级四年级

在江西科学技术出版社2022版信息科技四年级第二单元《数据分析与处理》第5课《数据的

收集与整理》中，上一个单元我们学习了数据和信息的概念，了解了数据与信息之间的关

教材

系，还寻找并记录了身边的数据，最后根据数据之间的共同特性将数据进行了分类，学会

分析

了使用数据表示信息。本单元内容简介：那我们可以用什么方法去收集数据呢，又如何分

析收集的数据，并使用数据分析的结果呢？从今天起，就让我们一起来探究。

1.信息意识:能够收集身边的数据，具备获取和有效利用信息的能力。

2.计算思维:能够分析的数据、对抽象问题、构建解决问题的算法。

学习

3.数字化学习与创新:能够充分分析数据信息，积极参与数字化学习和创新活动。

目标

4.信息社会责任:能够正确使用信息和数字技术的道德和伦理意识，能够遵守网络安全规范

并保护个人隐私。

重点收集数据

难点整理数据

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课小红同学是第七次人口普查工作的志愿者，学生认真聆听

她需要收集第七次人口普查的相关资料、数据，分享自己对数引发学生的兴趣

将人口总数、男性人数、女性人数、性别比例、据的认识。与思考。

出生率、死亡率等信息记录到表格中。

这节课就让我们一起来帮助小红完成任务，

学习数据的收集与整理。

讲授新课一、数据的收集学生认真聆听激发学生的学习

人们在解决不同问题的时候，需要收集不同教师讲解，积兴趣，引导学生

的数据。数据的收集方式多种多样，古代的人们极参与讨论。关注在线交流的

通过观察的方式，收集星体运行的数据；地质学重要性，为后续

家历经千辛万苦爬上珠穆朗玛峰，通过实地测量课程打下基础。

的方式，得到珠峰的高度；人口普查员通过调查

走访的方式，统计人口数据基本情况；科学家通

过实验的方式，得到最有利于科学研究继续进行

的实验数据。

随着科学技术的快速发展，收集数据的方式教师引导

也发生了变化，传感器和其他智能设备变成了数学生思考

据收集的主要来源。

2020年，我国开展了第七次全国人口普查。普查

对象是普查标准时点在中华人民共和国境内的自

然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国

公民，不包括在中华人民共和国境内短期停留的

境外人员。普查主要调查人口和住户的本情况，

内容包括：姓名、公民身份号码、性别、年龄、

民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚

姻生育、死亡、住房情况等。人口普查通过收集

我国人口数量、结构、分布、城乡住房等方面的