3《朋友真给力》教学设计 鄂科技版心理健康教育五年级.doc

3朋友真给力教学设计

课题

朋友真给力

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

5年级

教学

目标

1、感受与朋友相处的快乐，懂得友谊的珍贵。

2、善于感知朋友的心情，懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。

3、懂得经营友谊，学会珍惜友谊。

重点

善于感知朋友的心情，懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。

难点

懂得经营友谊，学会珍惜友谊。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小故事：马克思和恩格斯的革命友谊

2、说一说

你羡慕马克思和恩格斯这样伟大的革命友谊吗？

阅读故事

导入新课。

讲授新课

1、观察岛

这幅图让你想到了什么？

2、小提示

这幅图让我们想到了朋友之间的互相陪伴、互相帮助，这些友谊的暖心时刻让我们感动，也让我们更懂得友谊的珍贵。

3、活动营·活动一：你我同行

两两组合，进行游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在规定的线路上前行，另一人只能用语言引领他前行，眼睛被蒙住者谁先到达终点，他所在的组就获胜。然后互换角色，重复游戏。

4、说一说

游戏进行中，你有哪些感受？

游戏结束后，你有哪些体会？

5、小提示

在这个故事中，我们感受到了朋友之间熟悉程度、默契程度、信任程度的重要性。如果我们足够熟悉就会很有默契，我们也会信任对方，能够更好地配合完成比赛。

6、活动营·活动二：为你分担

5~7名同学围坐在一起，相互分享几件发生在自己与朋友之间难忘的事情，描述自己或朋友遇到困扰时相互给予的帮助与支持，并将最难忘的一件事以及自己的感受记录下来。

7、学生分享

（1）我的宝物盒子里一直存放着一小截断尺。那是在三年级的一次数学竞赛中，我忘记带直尺，彬彬把自己的尺子掰断分给了我。正是因为这及时的一截短尺，我才能在考试中顺利作图和解题，获得了荣誉。

（2）在一次学校举行的体能测试中，我因为平时不爱锻炼，在跑步测试的时候跑得上气不接下气，就在我快要放弃的时候，是小泽陪着我一起跑，不断鼓励我，我才坚持下来的，这件事我一直记在心里。

8、想一想

听了同学的分享，我领悟到为朋友分担的方式有：______________________

9、为朋友分担

1.倾听和支持：给予朋友一个倾诉和发泄的空间，倾听他们的困扰和情感，提供情感上的支持和安慰。表达理解和关心，让他们知道你愿意和他们一起度过困难时期。

2.问候和关心：保持定期的联系，询问朋友的近况，并表达关心和温暖。提供鼓励和希望，提醒他们不要感到孤单，知道有人在乎他们。

3.提供建议和资源：如果适当，提供实际的建议和帮助，如分享解决问题的经验或提供资源和联系信息。但要确保尊重朋友的意愿，给予他们自主权和决策能力。

4.陪伴和分担：在可能的情况下，陪伴朋友渡过难关，让他们感到有支持和安全感。分担他们的压力和负担，提供帮助和协助解决问题。

5.鼓励寻求专业帮助：如果朋友的困境超出你的能力范围或需要专业的支持，鼓励他们寻求心理咨询师、医生或其他专业人士的帮助。提供信息和资源，支持他们寻求适当的专业帮助。

10、小提示

最重要的是，尊重朋友的感受和需要。每个人的困难和应对方式都不同，所以关键是提供支持和理解，帮助朋友找到积极的解决方案，并在他们需要的时候提供支持和陪伴。

11、分享屋：友谊珍贵

朋友是人生的宝贵财富。当你取得成功时，朋友会分享你的喜悦，为你骄傲；当你遭遇挫折时，朋友会分担你的痛苦，为你解忧。有了朋友的陪伴，你会远离孤单，不再寂寞；有了朋友的支持，你会充满力量，不再胆怯，所以，我们要主动结识新朋友，真诚待人，乐于助人我们更要十分珍惜老朋友，彼此信任，相互理解，欣赏朋友的优点，包容朋友的缺点。

12、拓展园：小故事

一天，童童回家很晚，望眼欲穿的妈妈很生气，责问女儿去了哪里。童童告诉妈妈：“在回家的路上，我看见西西连车带人跌倒在路边，自行车也摔坏了，西西坐在地上伤心地哭着，所以我停下来陪着她。”妈妈说：“你又不会修车，安慰一下就可以了，陪到现在有用吗？”“当然有用！”童童说，“我停下来陪着她，她会觉得我能感受到她的不开心，同时也在分担她的烦恼。”妈妈听到童童的回答后欣慰地笑了。

13、阅读与感悟

读完这个小故事，你有什么感想？

14、小提示

我们要相信，朋友之间的陪伴意义非凡，无论你能不能提供实际的帮助，但你的鼓励、支持、陪伴，都能带给对方无限的勇气和温暖。

15、亲爱的朋友

给你很久没有见面的朋友写一张问候卡片，表达你对他的思念之情。

16、播放视频：《友谊地久天长》

读漫画，思考发言

参与活动，分享感受

分享发言

学习感悟

阅读感悟

通过漫画，感受友谊的温暖。

通过小游戏，让学生感受到了朋友之间熟悉程度、默契程度、信任程度的重要性。

通过学生分享，引导学生懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。

总