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9心中的“110”第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解110的作用和重要性，提高学生的安全意识。

2.培养学生遵守法律、法规的意识，增强学生的法治观念。

3.通过实践活动，提高学生的自我保护能力。

三、教学内容

1.课本知识：学习课本中关于“110”的相关知识，了解110的来历、作用和重要性。

2.实践活动：模拟报警，让学生学会在紧急情况下正确报警，提高自我保护意识。

四、教学过程

1.导入：通过讲解110的来历和作用，引起学生对110的兴趣和关注。

2.新课导入：讲解课本中关于110的知识点，让学生了解110的重要性。

3.课堂讨论：让学生分享自己对于110的认识和理解，引导学生深入思考。

4.实践活动：模拟报警，让学生亲身体验报警的过程，提高自我保护意识。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调110的重要性和学生在紧急情况下的自我保护意识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.实践活动：评价学生在模拟报警活动中的表现，考察学生的操作能力和自我保护意识。

六、教学资源

1.课本：部编版道德与法治三年级上册

2.教学PPT：包含110的相关知识和实践活动指导

3.模拟报警设备：用于实践活动

七、教学策略

1.讲授法：讲解110的相关知识，让学生了解110的作用和重要性。

2.讨论法：引导学生分享对110的认识，通过课堂讨论深入理解110的意义。

3.实践教学法：通过模拟报警活动，提高学生的自我保护意识和能力。

核心素养目标

1.法治观念：通过学习“110”的相关知识，使学生理解法律对于社会和个人的重要性，树立正确的法治观念，明白遵守法律的必要性。

2.自我保护：通过模拟报警的实践活动，提高学生在面临危险时的自我保护意识，学会运用法律手段保护自己和他人的安全。

3.社会责任：培养学生具备社会责任感和公民意识，了解在紧急情况下如何正确报警，如何与警方合作，为社会的和谐稳定作出贡献。

4.批判性思维：通过分析110在现实生活中的应用，培养学生独立思考、批判性思维的能力，对相关法律法规有自己的理解和判断。

5.团队协作：在模拟报警的活动中，培养学生的团队协作能力，学会与他人合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：使学生掌握110的来历、作用和重要性，理解在紧急情况下正确报警的方法和步骤。

（2）技能重点：培养学生具备在紧急情况下报警的能力，学会与警方合作，保护自己和他人的安全。

（3）情感态度重点：树立正确的法治观念，养成遵守法律的意识，具备社会责任感和公民意识。

2.教学难点：

（1）理解难点：学生对于110的来历和作用可能难以理解，需要通过生动的案例和图片进行讲解，帮助学生形象地理解。

（2）操作难点：学生在模拟报警的活动中，可能对于如何描述紧急情况、如何清晰地传达信息存在困难，需要教师进行示范和指导。

（3）情感态度难点：培养学生具备法治观念和公民意识，理解遵守法律的重要性，可能在学生的日常生活中难以体现，需要通过课堂讨论和实践活动，引导学生深入理解。

举例说明：

对于知识重点，可以通过讲解真实的案例，让学生了解110在现实生活中的作用，例如警察迅速出动，解救被绑架的人质等。

对于技能重点，可以设计模拟报警的实践活动，让学生在实际操作中学会如何报警，如何与警方沟通，提高学生的自我保护能力。

对于情感态度重点，可以组织课堂讨论，让学生分享自己对于法治观念的理解和体验，引导学生在日常生活中养成遵守法律的意识。

对于理解难点，可以采用生动的案例和图片进行讲解，例如通过播放新闻报道，让学生了解110在处理紧急事件中的重要作用。

对于操作难点，教师可以进行示范，讲解在报警时需要注意的要点，如清晰地传达自己的位置、紧急情况等。

对于情感态度难点，可以通过课堂讨论和实践活动，引导学生理解法治观念和公民意识在现实生活中的重要性，如讨论遵守法律对于社会和谐稳定的贡献等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源，用于讲解和展示110的来历、作用和重要性，以及紧急情况下的报警方法。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些模拟报警设备，如报警器、电话等，让学生在实践活动中有直观的体验，