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统编部编一下语文和大人一起读:小熊住山洞…获奖公开课教案教学设计.docx

统编部编一下语文和大人一起读:小熊住山洞…获奖公开课教案教学设计.docx

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标题小学生和大人的阅读分享——一起读《小熊住山洞》主要内容本活动旨在让学生们通过和大人的互动,学习如何和大人一起阅读,并且理解《小熊住山洞》中的故事含义预习环节1评估学生是否熟悉《小熊住山洞》的内容2询问学生关于与大人的互动的理解程度,比如如何与大人大声朗读,以及理解大人的行为背后的情感阅读环节1鼓励学生选择合适的阅读材料进行独立阅读2适时播放音频指导部分3让学生提问并完成指定的学习任务分享环节1邀请学生分享他们在读

(部编版)义务教育教科书语文一年级下册第八单元

《和大人一起读:小熊住山洞》教学设计

甘肃省兰州市安宁区海亮小学陆海珍

教学目标:

1、 鼓励学生用自己喜欢的方式和大人一起读,一起交流。

2、 学会边读边想的阅读方法,体会小熊热爱大自然的优秀品质。

2、 通过拓展阅读,促进孩子们阅读积累。

3、 培养孩子阅读的兴趣。

教学重点:

1、 学会边读边想的阅读方法。

2、 体会小熊热爱大自然的优秀品质。

教学难点:感受和大人一起读的乐趣。

教学准备:

1、 课前布置与大人一起读《小熊住山洞》。

2、 多媒体课件。

教学过程:

—、谈话导入

孩子们,昨天老师布置了一项小任务,你们还记得吗?对,就是和大人一起读:小熊住山洞。今天这节课,我们就一起来交流交流你们的阅读收获好吗?(板书课题:和大人一起读:小熊住山洞)

二、检查预习,交流收获

1、谁来说说,你是和谁一起读的?(板书:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)

2、 瞧,老师昨天晚上也收到了一些同学阅读的影像资料。让我们一起来看看他们都是和谁一起读书的?(PPT:展示)

3、 和大人一起读,你有什么收获呀?

读错,家长帮忙纠正;带动作读,表演;家长示范读,小孩听;路上,与家长背诵(板书:纠错、范读、表演、背诵……)

三、师生共读,总结文意

1、老师知道你们每个人都和大人一起读了《小熊住山洞》,那读了这么多遍课文,你们知道小熊住在哪里吗?课文哪一段介绍了?(山洞,第一段)

(1) 指名读。

(2) 齐读。

2、趣读文段,感知大意。

(1) 他们有没有砍树呢?快速读一读2—一5自然段。

(2) (PPT出示四季图):

因为春天

,所以小熊

0(板书:春

树叶绿)

因为夏天

,所以小熊

0(板书:夏

开满花)

因为秋天

,所以小熊

。(板书:秋

结满果)

因为冬天

,所以小熊

。(板书:冬

小鸟家)

(3) 就这样从春天到冬天,小熊和爸爸总是舍不得(板书:春、夏、秋、冬图)空手回了家。

(4) 让我们分角色,用我们的读,再来感受一下小熊的不舍吧!(指名读小熊、熊爸爸、小鸟的话,其他读旁白)

4、小组讨论,表演激趣。

(小组合作)森林里的小动物都很感谢小熊,给小熊带了鲜花和果实,那么老师像请大家演一演,下面我们小组讨论一下,看看都来了那些小动物呢?它会对小熊一家说什么,会给它们带来什么呢?(指名上台表演)

4、对比升华,贯穿德育。

小熊一家这么保护森林,我们人类更加不应该去破话森林,污染环境。让我们和小熊一样,有一颗爱森林,爱自然的心;让我们和小熊一起,争当环保小卫士!你打算怎样做呢?(板书:保护森林爱护自然)

四、拓展延伸,提高能力。

今天老师还给你们带来了一篇好听的童话,想读给你们听,想听吗?

(PPT展示)

教师推荐:《动物们的心愿》(配乐)

很久以前,在一片茂密的森林里,生活着许多动物。有大象伯伯、猴子哥哥、小鹿弟弟、小鸟妹妹 它们和睦相处,快乐的生活着。

森林里有一条小河,河水清澈见底。渴了的时候,动物们就到这里喝几口水。森林里还有一片宽阔的草地,小草绿油油的。累了的时候,动物们就会来到草地上休闲、娱乐。茂密的森林成了动物们最温馨的家。

这天,当小鸟妹妹飞到外面玩了后,她发现原本茂密的森林变小了,树木遭到了大量砍伐,河水也遭到了污染,她急忙把这个情况告诉了森林里的动物们。大象伯伯听后,气愤地说:这是人类乱砍乱建,没有爱护大自然,保护环境造成的。“听了大象伯伯的话,小猴哥哥着急地说:”那这样下去,我们以后就没有了家,只能到处流浪。怎么办啊?“于是,动物们经过商量,想出了一个办法:它们在森林周围竖上很多写着“还我美丽家园的牌子,以此来提醒人类爱护大自然,保护环境的美好心愿。

现在,动物们的付出没有白费,人类已经懂得,爱护大自然,保护环境,就是保护我们的地球,也是保护我们人类自己的家园。

五、 (PPT展示)总结语:同学们,和大人一起读,我们的收获多大呀,我们不仅可以让大人帮助我们纠错、范读、和我们一起表演、背诵,还可以让我们在阅读中感到快乐,收获幸福;大人在阅读中也能体会到亲情,包裹温暖。让我们将和大人一起读坚持下去,每天享受阅读的乐趣,享受亲情!

六、 板书设计:

和大人一起读

爸妈、爷奶、哥姐……

小熊住山洞

春、夏、秋、冬(图片)

爱护自然,保护环境

(小组合作)森林里的小动物都很感谢小熊,给小熊带了鲜花和果实,那么老师像请大家演一演,下面我们小组讨论一下,看看都来了那些小动物呢?它会对小熊一家说什么,会给它们带来什么呢?(指名上台表演)

4、对比升华,贯穿德育。

小熊一家这么保护森林,我们人类更加不应该去破话森林,污染环境。让我们和小熊一样,有一颗爱森林,爱自然的心;让我们和小熊一起,争当环保小卫士!你打算怎

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