统编部编一下语文和大人一起读：妞妞赶牛2获奖公开课教案教学设计.docx

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《妞妞赶牛》教学设计

学校：靖远八中姓名：王维瑞

指导思恕与理论依傑

〈语文课程标准》（2011版）指出，学生是涪文学习的主体，语文敎学应激

发学生的学习兴趣?为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。

浴文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，

认识中华文化的丰厚博大?汲取艮族文化智誇：关心当代文化生活，專車多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

“诵读儿跌、童谣和浅近的古诗，展开想像.获得初步的情感体验，感受

浴言的优美。“阅渎浅近的童话、萬言、故事，向往美好的惰真关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，”

教学背塁分析

学习内容的分析：

“都績本”语文一年级下册《语文园地四》中“和大人一起渎”中的阅读

内容，是老少皆宜的绕口令。绕口令作为一门特殊的谓言艺术，对孩子的滂言、思维发展，具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，还能湾强他们的记忆力，培养他们良好的反应能力，

绕口令《妞妞赶牛》，语句浅白，主要描绘了一專乡村儿童赶半护柳的

情景。对于内容的理解.孩子一读ffi-l.不是産点。和孩子一起阅读时，最重要的是要引导他们把绕口令读好。

学生情况的分析：

绕口令是同学们喜欢的一神游戏，在上学期己经学过一个绕口令，有一

定的基础，但是绕口令要坦读得好.不里要迅速，而且要准确.这就要不断练习S

教学方式与教学手段说明；

创设情境，激发兴趣.以渎为本，以读促软

技术准备：多媒体演示文稿

教学目标

1-借助拼音，正确、流利朗读绕口令°

边读边想象画面，渎懂绕口令的主要内容，

感受绕口令的情趣，享受阅渎的乐趣。

教学过程

一、 创设情痍.导入新课

孩子们，长这么大大家一定会背好多古诗了，和老师一起做游戏，把你会背的古诗分享给大家。

预设：指名学生背诵转盘中指到的古诗。背对了，夸夸他。

在这些古诗里?我们认识了那些脂友？（出示PPT）

预设：学生回答。

走师在给大家带来一位朋友，她的名字叫妞妞，看图片上妞妞在干什么，可以给这幅画取个名字吗？（出示PPT）

预设：妞爼赶牛。

教师板书课题，学生书空。

【环节宣图：】激发学生兴题.复习古诗,引入课题并魄课题认识积累汉字：

二、 初读谋文，读准字音

过渡：这真是一个有趣的题目，赶快去读一读吧！

学生自由渎内容，老师有一个小小的要求.边读边看那些字重复的多？想想他们的韵母是什么？

预设：指名学生回答，其余可补充。

出示“妞、牛、扭、拗、柳、走、头”边听边跟读。

预设：学生回答后，听范读并跟读。

处建方法：如若有读的不好的地方，教师带读，

介绍绕口令：把发音相同或相近的词浴有适異中在一起，组成浴乾就是一则

绕口令。

过渡：谁能试着读一读？你觉得哪句“绕”？

捷名学生读绕口令，要求慢读，读准字音..注意节奏，

过渡：大家读的这么给力，老师也想读渎，好不好？

5.播放视频，要求学生边听边看画面。

【环节意图：】引导学生掌握绕口令的朗读方法第一步：读准字音；第二步：把握节奏，

三、再读课文，读出韵味

过渡：你觉得那个画面最好玩？

预设：“牛牛扭头顶牛牛”的画面最好玩。

“翅姐拗不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走”最好玩。

你觉得妞妞是一个怎样的孩子？牛牛呢？

预设：妞妞聪明，善良，爱护大自然，爱护祖物……

牛牛又词皮又可爱让人情不自禁的发笑

过渡：那我们就带着这样的感受去读。

自由读，读给同桌听。

盖、女生分组读。

有名拍手读，

配上音乐跟着节奏读，

【环节意图：】引导学生掌握绕口令的朗读方法第三步：谟潢意思；第四步：读出趣味。

过渡：你们喜趺吗？绕口令是我们祖先智急的絶晶?写的简明押韵、妙建横生?读起来节奏感强?飛斐上还想不想读？

四、拓展延伸，游戏互动（出示PPT）

明确游戏规则。

小组内合作读。

做游戏读。

预设：学生渎，老师和学生一起游戏互动。

【环节适图：】绕口令作为一门待殊的浴言艺术，对孩子的浴言、思维发展.具有极大的促进作用。它不仅能有效地镀炼孩子的口才，还能増强他们的记忆力，培养他们良好的反应能力，合作能力，在朗读中感受绕口令的魅力，感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化苣芸，

五、 课堂小结

读绕口令时要注意什么？

预设：学生回答教师板书，

六、 课外作业

喫集喜欢的绕口令渎给家人听。

板书设计：

妞妞赶半

字准节奏有趣

5.播放视频，要求学生边听边看画面。

【环节意图：】引导学生掌握绕口令的朗读方法第一步：读准字音；第二步：把握节奏，

三、再读课文，读出韵味

过渡：你觉得那个画面最好玩？

预设：“牛牛扭头顶牛牛”的画面最好玩。

“翅姐拗不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走”最好玩。

你觉得妞妞是一个怎样的孩子？牛牛呢？

预设：妞妞