6.8余角和补角 课件 数学浙教版七年级上册.pptx

;学习目标1.了解余角和补角的概念.

2.理解等角的余角相等，等角的补角相等.

3.了解角在解决实际问题中的一些简单应用.

掌握重点余角和补角的概念和性质.

突破难点余角和补角性质的应用.;;新知学习;如果两个锐角的和是一个，我们就说这两个角互为余角，简称互余，也可以说一个角是另一个角的.;1.已知∠α与∠β互余，若∠α＝20°，则∠β的度数为()

A.70° B.40°

C.20° D.160°;如果两个角的和是一个平角，我们就说这两个角，简称，也可以说一个角是另一个角的.;2.已知∠2是∠1的余角，∠3是∠2的补角，且∠1＝38°，则∠3等于()

A.62° B.128°

C.138° D.142°;同角或等角的余角；同角或等角的补角.;3.∠AOB＋∠BOC＝180°，又∠BOC与∠COD互补，那么∠AOB与∠COD的关系()

A.互余 B.互补

C.相等 D.不能确定;在描述方位角时以南、北在前，，例如南偏西20°(一般不说成西偏南70°).描述南偏东45°方向时，一般说成方向.;4.如图，已知小强家(A)在学校(O)的南偏东50°，小华家(B)在学校的东北方向.

(1)若小亮家(C)在学校的北偏西20°，试求出∠AOB和∠AOC的度数.;解∵小强家(A)在学校(O)的南偏东50°，小华家(B)在学校的东北方向，

∴∠AOE＝90°－50°＝40°，

∠BOE＝∠BON＝45°，

∴∠AOB＝40°＋45°＝85°，

∵小亮家(C)在学校的北偏西20°，

∴∠CON＝20°，

∴∠AOC＝∠AOB＋∠BON＋∠CON＝85°＋45°＋20°＝150°.;(2)若∠BOC＝70°，试求出∠AOC的度数，并说明小亮家在学校的什么方向上.;解①当OC在直线OE上方时，

由(1)知∠AOB＝85°，

∵∠BOC＝70°，

∴∠AOC＝∠AOB＋∠BOC＝85°＋70°＝155°，

∠CON＝70°－∠BON＝70°－45°＝25°.

∴小亮家在学校的北偏西25°方向上.

②当OC在直线OE下方时，由(1)知，∠AOB＝85°，

∵∠BOC＝70°，

∴∠AOC＝15°，

∴小亮家在学校的南偏东65°方向上.;典例精析;例1(教材例1针对训练)如图，点O是直线AB上任一点，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC.

(1)与∠AOE互补的角是__________.;(2)若∠AOC＝72°，求∠DOE的度数.;(3)当∠AOC＝α时，请直接写出∠DOE的度数.;归纳总结本??考查了余角和补角以及角平分线的定义；熟练掌握两个角的互余和互补关系是解决问题的关键.;例2(教材例2变式训练)一个角的余角的3倍比它的补角的2倍少120°，则这个角的度数为________.;归纳总结(1)解答本题的关键是掌握互余两角之和为90°，互补两角之和为180°；(2)在计算角的度数时，经常运用方程的思想.;例3(教材补充例题)如图，射线ON，OE，OS，OW分别表示从点O出发北、东、南、西四个方向，点A在点O的东北方向，点B在点O的北偏西30°方向.

(1)画出射线OB，若∠BOC与∠AOB互余，请在图或备用图中画出∠BOC.;解如图所示，∠BOC与∠BOC′即为所求；;(2)在(1)的条件下，若OP是∠AOC的角平分线，直接写出∠AOP的度数(不需要计算过程).;归纳总结此题主要考查了方位角的定义，余角的定义，作出图形，正确掌握方位角的定义是解题关键.;;(2018·驻马店)若∠1与∠2互补，∠3与30°互余，∠2＋∠3＝210°，则∠1＝_____度.;课时作业;1.已知∠α＝34°30′，则∠α的余角为()

A.66°30′ B.65°30′

C.56°30′ D.55°30′;2.已知∠α＝140°－5m，∠β＝5m－50°，∠α和∠β关系一定成立的是()

A.互余 B.互补

C.∠α＝∠β D.∠α＝2∠β;3.若一个角比它的补角大90°，则这个角为()

A.100° B.120°

C.135° D.150°;4.如图，已知∠AOC＝∠BOC＝90°，若∠1＝∠2，则图中互余的角共有()

A.5对 B.4对

C.3对 D.2对;5.如图，点O在直线AB上，∠AOD＝22°30′，∠BOC＝45°，OE平分∠BOC，则∠EOC的补角是()

A.∠AOC

B.∠A