第四单元 课文8 古诗二首《望庐山瀑布》（教学设计）二年级语文上册（统编版五四制）.pdf

课题课文8.望庐山瀑布统编版二年级上册第四单元古诗二首

学校授课班级授课教师

知识与技能

学习目标认识“庐、瀑、炉”等生字，会写“照、炉、烟”等字。

正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

理解诗句的意思，感受庐山瀑布的雄伟壮观。

过程与方法

通过朗读、想象、观看图片等方式，体会古诗的意境。

运用讲解、讨论等方法，理解生字词和诗句的含义。

采用诵读法，感受古诗的韵律美和节奏美。

情感态度与价值观

领略大自然的美丽与神奇，激发对祖国山河的热爱之情。

培养学生的审美情趣和文学素养。

学习重点

重难点认识生字，会写要求会写的字。

正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

理解诗句的含义，感受庐山瀑布的壮美景色。

难点

体会古诗中夸张、比喻等修辞手法的运用。

感悟诗人对大自然的赞美之情，培养学生的审美能力。

二年级的学生经过一年的学习，已经有了一定的语文基础和学习习惯。

学情分析在知识储备方面，他们已经掌握了一定数量的汉字，能够进行简单的阅

读和书写。大部分学生能熟练运用拼音认读生字，但对于一些较复杂的生字

和词语，还需要进一步的学习和巩固。

在学习能力上，二年级学生具备了一定的自主学习能力，但仍需要教师

的引导和督促。他们能够在教师的指导下进行简单的思考和分析，但思维方

式仍以形象思维为主，抽象思维能力有待进一步提高。

在学习兴趣方面，二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。但在学

习过程中，注意力集中时间仍然较短，容易分散。因此，教学过程需要多样

化，通过生动有趣的教学方法和活动来吸引他们的注意力。

在情感态度方面，他们天真活泼，积极向上，喜欢在课堂上表现自己。

但也有部分学生可能会因为学习困难而产生挫败感，需要教师及时给予鼓励

和支持。

在阅读方面，学生能够阅读简单的儿歌、故事，但阅读理解能力还比较

有限，需要进一步培养阅读技巧和理解能力。

在书写方面，能够正确书写简单的汉字，但对于汉字的结构和笔画规范

还需要不断加强练习。

总之，二年级上册的教学应充分考虑学生的已有基础和特点，因材施

教，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，为后续的学习打下坚实的

基础。参与语文学习，促进其语言能力和情感素养的全面发展。

教学辅助1.教学方法：小组合作、探究式学习。

2.教学手段：多媒体辅助教学等。

教学过程

学习任务一：课文导入

1.庐山瀑布

庐山介绍

庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。庐山以雄、奇、险、秀闻名于

世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。

庐山山体呈椭圆形，是典型的地垒式断块山。主峰汉阳峰，海拔1474米。庐山的地貌

景观较为特殊，有奇峰、怪石、幽谷、瀑布等多种自然景观。

庐山的气候宜人，夏季凉爽，是著名的避暑胜地。这里雨量充沛，云雾缭绕，给庐山增

添了许多神秘的色彩。

庐山还是一座历史文化名山，自古以来，众多文人墨客在此留下了大量的诗词歌赋和书

画作品。如李白的《望庐山瀑