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高中信息技术必修教学设计-4.2表格信息加工1-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修教学设计-4.2表格信息加工1-教科版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修-表格信息加工

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数据处理能力：学生能够熟练运用表格软件进行数据录入、编辑、格式设置等基本操作，提高数据处理效率。

2.信息素养：学生能够理解表格信息加工的重要性，掌握信息检索、筛选、整理和分析的基本方法，提高信息素养。

3.创新与实践：学生能够运用表格软件进行创新性的数据分析和处理，将所学知识应用于实际生活中，提高问题解决能力。

4.团队协作：学生在小组合作过程中，能够有效沟通、分工合作，共同完成表格信息加工任务，培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：表格软件的基本操作。

解决办法：通过播放操作演示视频，让学生跟随操作步骤进行实践操作，巩固基本操作技能。

2.难点：数据处理和分析方法的运用。

解决办法：设计实际案例，引导学生运用所学方法进行数据处理和分析，提供个性化指导，帮助学生克服困难。

3.重点：信息素养的培养。

解决办法：通过开展信息检索、筛选和整理的实践活动，引导学生自主探究，提高信息素养。

4.难点：创新性数据处理和问题解决。

解决办法：鼓励学生发挥创造力，提供丰富的素材和案例，引导学生进行创新性实践，培养问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、移动存储设备

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：表格软件教程视频、实际案例数据集、在线互动学习工具

4.教学手段：分组讨论、任务驱动、实践操作、互助学习

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表格信息加工》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理大量数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索表格信息加工的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表格的基本概念。表格是一种将数据按照一定规律排列的图形表示方法。它可以帮助我们清晰地展示数据，便于分析和处理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的制作和数据整理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格信息加工相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示表格制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“表格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对表格信息加工的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数据处理软件的应用：Excel、Google表格等。

（2）信息素养培养：数据挖掘、数据可视化、信息检索等。

（3）实际案例分析：企业数据统计、市场调查、学术研究等。

（4）创新与实践：数据竞赛、编程挑战、项目式学习等。

（5）团队协作工具：腾讯会议、Zoom、Teambition等。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间学习数据处理软件的高级功能，提高数据处理能力。

（2）引导学生关注信息素养的培养，学会使用数据挖掘和数据可视化工具。

（3）鼓励学生参加数据竞赛和编程挑战，将所学知识应用于实际问题解决。

（4）组织学生进行项目式学习，结合实际案例进行分析，提高创新和实践能力。

（5）利用团队协作工具，开展小组合作学习，培养团队协作能力和沟通能力。

教学反思与改进

每节