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高校心理健康管理制度

一、总则

1.为了加强高校学生心理健康教育工作，促进学生身心健康发展，提高学生心理素质，特制定本制度。

2.本制度适用于本校全体学生。

二、心理健康教育工作目标

1.帮助学生树立正确的心理健康观念，增强自我心理调适能力。

2.预防和减少学生心理问题和心理危机的发生。

3.促进学生人格的健全发展，培养良好的心理品质和社会适应能力。

三、心理健康教育工作内容

1.开展心理健康课程和讲座，普及心理健康知识。

心理健康课程纳入学校教学计划，确保每个学期有一定的课时安排。

定期邀请专家举办心理健康讲座，涵盖常见心理问题的识别与应对、压力管理、情绪调节等主题。

2.进行心理健康测评与筛查

每年对新生进行心理健康普查，建立心理健康档案。

对重点关注学生进行定期跟踪测评，及时发现潜在的心理问题。

3.提供心理咨询与辅导服务

设立专门的心理咨询室，配备专业心理咨询师。

为学生提供个体心理咨询、团体心理辅导等服务，帮助学生解决心理困扰。

4.加强心理健康教育宣传

利用校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道宣传心理健康知识。

举办心理健康主题活动，如心理健康月、心理剧表演等。

四、心理健康教育工作队伍建设

1.配备专业的心理健康教育教师

要求具有心理学相关专业背景和资质证书。

定期参加专业培训和学术交流活动，不断提升业务水平。

2.培养兼职心理健康教育辅导员

从辅导员队伍中选拔有一定心理学基础和兴趣的人员进行培训。

明确兼职辅导员在心理健康教育工作中的职责和任务。

3.发挥学生心理健康志愿者的作用

招募和培训学生志愿者，协助开展心理健康宣传和活动组织工作。

五、心理危机干预机制

1.建立心理危机预警系统

密切关注学生的心理动态，通过辅导员、班级心理委员、宿舍长等多渠道收集信息。

对出现心理危机信号的学生及时进行评估和预警。

2.制定心理危机干预预案

明确心理危机干预的流程和措施，包括紧急干预、转介治疗等。

定期组织演练，确保预案的有效实施。

3.做好心理危机干预后的跟踪与支持

对经历心理危机的学生进行跟踪评估，提供必要的心理支持和康复指导。

六、心理健康教育工作的保障措施

1.加强组织领导

成立学校心理健康教育工作领导小组，统筹协调相关工作。

明确各部门在心理健康教育工作中的职责和分工。

2.经费保障

设立专项经费，用于心理健康教育工作的师资培训、设备购置、活动开展等。

3.场地和设施保障

提供专门的心理咨询室、心理测评室等场地，并配备必要的设备和工具。

七、附则

1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校心理健康教育工作领导小组负责解释和修订。